Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nic,żenicniepotrafię…”.AKasianato:„ObserwujKsiężyc”.Wtedy
zauważyłemwyraźnie,żejakwidzępółksiężycpierwszejkwadry,
towiem,żezaczynasiędobryokres.Jazda,jazda,jazda!Niestetyteraz
idziedrugakwadra…Trochęmnietomartwi,aletosięzmienia,więc
zachowujęspokój.NapewnomatościsłyzwiązekzfazamiKsiężyca.
Brzmijakjakieśczarnoksięstwo,aletaktowygląda.Schematjest
bardzoprosty,małotego–powiedziałbym,żetoschematdopokazów
akademickich.Jajestemotwarty.
Jakiśprzykład?
OpowiemoUniwersytecieŁódzkim.Spóźniłemsięnaspotkanie,
bowmieściebyłystrasznekorki.Kiedydotarłemnauczelnię,profesor
Sygitpowiedział:„AterazpanJackowski–zakarę,żesięspóźnił
–pokażenaosobie,którazgłosisięnaochotnika,jakrobisię
jasnowidzenie”.Ajamyślę:„Jezu,cotobędzie?Pewniecyrk!”.
Naochotnikazgłosiłasiędziewczyna,któranadawałabysiędopracy
wurzędzieskarbowym.Miałatakąminę,jakbymzabiłjejojca,
apotemjeszczematkę.Posadziłemjąnakrześle,niebyłozabardzo
cowziąćdoręki,awszyscypatrzą.Onamiałaprzewiązaneoczy,
chociażniepowinnosiętegorobić,boniemożnadrażnićczoła.
Jawyszedłemnakorytarziwniosłemnasalęsporągaśnicę,którą
zdjąłemześciany.Stanąłemztągaśnicąwprawymrogu
pomieszczenia,zaplecamidziewczyny.Trzebazaznaczyć,
żetastudentkabyłanastawionabardzosceptycznie.Mówiędoniej:
„Niechpanizrobitakitak,wyobrazisobie,żewyrzucaczołemenergię
wrógsali,apotemzpowrotemjąprzyciąga.Niechpaninicsobienie
narzuca,niechwszystkodziejesięsamo”.Byłemwszoku,żetak
szybkoodpowiedziała.„Kojarzymisięwodaiogień”–usłyszeliśmy.
Całasalazaczęłabićbrawo.Niemogładojśćdoniczegologiką,
awszystkosięzgadzało:gaśnicasłużydogaszeniaognia,alejesię
zniejwoda.Jakmożnatotrafniejokreślić?
Ludzieczęstorobiątakierzeczybezprzygotowania.Wydawało
misięnawet,żetozbytłatwe,żetouwłaczasztucejasnowidzenia.
Jeżelipan„odbiera”przedmiotczołem,czyliwidzipanwpewnym
sensiepodobniejaknietoperz,topanamózgdopierouczysię
dostrzegać.TakjakoświadczyłaEmilka:„Widzęjeżyka!”.Nie
powiedziałaniczegononsensownego,botaszczotkafaktyczniebyła
jakjeżyk.Mózgnierozpoznałszczegółów,„wyczuł”tylko
charakterystycznecechytegoprzedmiotu.Ztegowynika,żejest
toinnaformapercepcji,imózgodczytujetewiadomościinnym
