Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Odautorki
KsiążkaJęzykikomunikacja.Wprowadzeniedlapedagogówwyrosłazmoich
doświadczeńzwiązanychzkształceniemprzyszłychnauczycieli-studentówkie-
runkówpedagogicznych-orazjęzykoznawczychzainteresowańnaukowych.
Podczaszajęćiseminariów,odbywanychprzezemniewciągukilkunastuostat-
nichlatwobutychdziedzinach,częstopodnoszonokwestięrozbieżnościmiędzy
liczbągodzinprzeznaczonąnatzw.przedmiotyjęzykoweazakresemtreściztego
obszaruistotnychwpracypedagogówi-cozatymidzie-ichpotrzebami.Stu-
dencikierunkunauczycielskiegoodbywalizwyklekurspodstawnaukiojęzyku
wwymiarzekilkunastugodzin,atakże-związanąściślezichprzygotowaniem
zawodowym-metodykęedukacjipolonistycznej,propedeutycznezajęciazzakresu
opiekilogopedycznejczyemisjigłosu.Zwykletakżewszyscyprzyszlipedagodzy
mielikilkunastogodzinnezajęciazkulturysłowa(nakierunkachnienauczyciel-
skich-jedyne).Zgłaszanowówczaspotrzebę,anawetkoniecznośćstworzenia
nprzewodnika”,którywjednymmiejscuzgromadzipotrzebnąwiedzę,umożliwi
powtórzenieiusystematyzowaniezagadnieńjęzykowychorazwskażemożliwo-
ściichsamodzielnegopogłębieniawraziepotrzeby.Takżeabsolwencikierunków
pedagogicznychniejednokrotniepodkreślali,żeksiążkazbierającapodstawywie-
dzyojęzykuikomunikacjibyłabybardzoprzydatna,wręczniezbędnawichpracy.
Tabowiemwymaganietylkosprawnegoposługiwaniasięjęzykiemwkomunikacji
zuczniemiwychowankiem,aletakżeopanowaniaprzynajmniejpodstawowego
zasobuwiedzyojęzykuzmyśląoedukacjijęzykowejdzieci.
Wzwiązkuztymprezentowanapublikacjazostałazaprojektowanatak,aby
uwzględnićprzygotowaniemerytorycznewzakresiejęzykapolskiegoorazkultury
języka,cozostałookreślonewStandardziekształceniaprzygotowującegodowyko-
nywaniazawodunauczyciela(zał.1,2,3;(Dz.U.2019,poz.1450),idaćnarzędziedo
systematyzacjiistotnychobszarówwiedzyojęzykuikomunikacji,atakżewskazać
problemynaturyjęzykowej,mogącewiązaćsięzespecyfikąpracypedagogicznej
wtejfaziekształcenia.Owaspecyfikawynikawszczególnościzetapuedukacyj-
nego,naktórymnauczyciel(pedagog)stykasięzeswoimwychowankiemiuczniem.
Jesttoczasintensywnegorozwojuistymulacjiumiejętnościjęzykowychiszerzej
komunikacyjnychdziecka,aletakżeczuwanianadwłaściwymprzebiegiemtego
procesu.
