Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zbytwymagającym–przynajmniejdotegostopnia,
którywzupełnościwystarczynazrealizowaniedalszych
częścininiejszegotekstu.Argumentempiryczny
obraku„przedmiotu”badań–europocentryzmujako
rzeczywiścieistniejącegonastawieniawśródbadaczy
czyteoretykówhistorii–możnaodeprzećstosunkowo
najłatwiej,zewzględów„ilościowych”i„jakościowych”.
Jeślichodziokwestię„ilości”,toeuropocentryzm
stanowiwciążprzedmiotzainteresowańwielu
opracowań,książek,projektównaukowychczynawet
instytucjibadawczych17.Dyskusjanatentematjest
dodatkowowzbogaconaprzezfakt,żeudziałwniej
biorąjużnietylkohistorycy–obejmujeonacoraz
więcejdyscyplin,równieżniehumanistycznych.
Itupojawiasiękwestia„jakości”.Zewzględu
nainterdyscyplinarnośćproblemu,badanianad
europocentryzmemporuszającorazbardziejrozległy
zakreszagadnieńiwątków.Przykłademmożebyć
książkaDavidaLandesa,
Bogactwoinędza
narodów
18,którejrecenzji,idebatyzposzczególnymi
zawartymiwniejtezamiiargumentami19,podjęlisię
uczenireprezentującychybawszystkiedziedzinynauk
społecznych.Analiza–iustosunkowaniesiędo–jej
treścistanowiznacznączęśćrozdziałupierwszego
książkiJackaGoody’ego,doktórejwstępemjest
niniejszytekst.PracaLandesaukazałasięw1998roku.
Odrazustałasięklasycznąpozycjąwpraktyce
edukacyjnejdotyczącejnowożytnejhistorii
gospodarczej–międzyinnymizewzględu
naprzystępny,beletrystycznyjęzyk,którymzostała
napisana.Przedewszystkimjednakchodziłoojej
walorymerytoryczne.Oferujeonapewnegorodzaju
teoriękapitalizmu,ujętąwaspektachmoralnym
ikulturowym20.Wramachhistorycznego
iporównawczegozarysurozwojuposzczególnychczęści
świataautorstarasięuzasadnićtezę,któramówi,
żewyjątkowapozycjaEuropy(Zachodu)wdziejach
świata(wyjątkowośćtazdaniemLandesajest
faktem21)związanajestzoparciemideiwzrostu
