Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
PawełSporek
profesjonalizm(Neville2009:365–368).Nauczycielhołdującytemu
archetypowiceniniezależność,pomysłowość,trzeźwopatrzynaświat.
Możnazauważyć,żereprezentujeonsposóbmyślenia,któryjestcharak-
terystycznydlastanowiskakonstruktywistycznego,opartegonałączeniu
wiedzynaukowejzpotoczną(Dylak2013:142).Patologienauczyciel-
kiAtenywiążąsięznadmiernąotwartościąnaprzyjmowanieróżnych
stanowiskuczniów,coczasemparaliżujewydolnośćdyskusji,awkon-
sekwencjiprowadzidoanarchiiintelektualnej,zaburzeniaporządkuor-
ganizacyjnegozajęć.NalekcjachnuAteny”wustawicznymdążeniudo
optymalizowaniadziałańistrategiimożetakżepojawiaćsięnuda,co
zkoleimożeograniczaćpierwiastektwórczy
,hamowaćszybkierozwiązy-
wanieproblemówniewymagającychzłożonegonamysłu(Neville2009:
364–368).Wtymsensietrzebabydostrzegaćnadmierneogranicze-
niemyśleniakonwergencyjnegoinieproduktywnego(Kozielecki1995:
118–119)4,które,wokreślonychsytuacjach,możebyćwystarczającedo
rozwiązywaniazadańpozbawionychpierwiastkaproblemowego.Innym
zagrożeniemwystępującymnalekcjachutakiegonauczycielamożebyć
nadmierneniuansowaniesprawoczywistychiemancypacjatechnikipra-
cyumysłowejkosztemmyśleniaoefektywnościprocesukształcenia.
PolonistahołdującyAteniedoceniaznaczenieindywidualnychdo-
świadczeńuczniów,którechętniewykorzystujenaswoichlekcjach,za
ichpomocądążydonotwierania”dziełkultury
,rozumiejącjejakozapis
egzystencjalnychdoświadczeńjednostki.Doceniawartośćlekcyjnych
dociekań,uważa,żesąoneistotniejszeniżsamichrezultat.Uważa,że
fundamentempracylekcyjnejjestposzanowaniepodmiotowościucznia.
Wpracyzlekturąstawianametodęproblemową,dostosowującjejwy-
korzystaniedoanalizowanegomateriałulekcyjnego.Uznajeznaczenie
dyskusjijakometodywnaturalnysposóbłączącejsięzrozwiązywaniem
problemów,negocjowaniemstanowisk,dochodzeniemdotwórczychre-
zultatówpracy
.
Apollo–łączycechyDemeteriAteny
,utożsamianyzHeliosem,bóg
sztuki,muzykiipoezji,aletakżepięknacielesnego,sportu,poszanowa-
niaprawa,bóstwoproroctwiuzdrawiania.Patronujemądrościuniwer-
syteckiej.Trudnywrelacjachzinnymi,wymagaodnichumiarkowania,
dystansu,jestpełnyemocjonalnegochłodu.
4ZaJózefemKozieleckimrozumianegotakżejakoto,któreopierasięnawykorzy-
stywaniujużposiadanejwiedzy
.
