Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kontynuującychnaukęwniepełnychszkołachśrednich.Dziejesię
tak,ponieważichprzejścienaobiedrogiszkolneniebyłooparte
nagruntownejanaliziewarunkówichdalszegokształceniasię.Inna
przyczynależywtym,żeszkołyniepełneniestanowiąciągle
ogniwadrożnegowsystemieoświaty.Nierównejestsamorozsianie
absolwentównadwatoryżyciowe,itoprzedewszystkim
zewzględunaichpochodzeniespołeczneorazmiejsce
zamieszkania13.Dlategoteżnależypodkreślić,żewnaszym
demokratycznymsystemieoświatowymdziałaniezawsze
demokratycznaselekcja.
Wkontekściepowyższychrozważańmonitorowaniedalszego
rozwojusytuacjioświatowejwPolsce,zwłaszczakolejno
podejmowanychreformedukacji,jestbardzoważnymipilnym
zadaniembadawczym.Należyzatemmiećnadzieję,żebadania
szansedukacyjnych,jakrównieżselekcjiszkolnychwcałej
złożonościichwspółczesnychuwarunkowań,strukturyidynamiki
będąkontynuowane.Stanowiąonebowiemzjednejstrony
wyzwaniedlapedagogikispołecznejwjejobecnymkształcie
metodologicznym,zdrugiejzaśsąimpulsemdojejdalszego
rozwoju.Będzieonzapewnewymagałwiększejliczbyujęć
holistycznych.
1Zob.M.Jastrząb-Mrozicka,Szkołaśredniajakodrogadowyższej
uczelni,„KwartalnikPedagogiczny”1969,nr4.
2M.Pęcherski,Niektóreczynnikiselekcjiszkolnej,maszynopispowielony
zkonferencji„Selekcjeszkolne–opotrzebiebadańnierównościedukacyjnych”,
Warszawa1981[niepublikowany].
3GUS,Rocznikstatystyczny1969,Warszawa1969,s.545.
4M.Szymański,Środowiskoweuwarunkowaniaselekcjiszkolnej.Zbadań
warunkówkształceniamłodzieżywiejskiej,Warszawa1973,s.14.
5M.Szymański,Środowiskoweuwarunkowania...,op.cit.,s.88.
6B.Potyrała,Uwarunkowaniaselekcjiszkolnejwśrodowiskach
Wrocławia,Warszawa–Wrocław1978,s.55.
7S.Dąbek,Liceumogólnokształcącenawsi,„RuchPedagogiczny”1971,
nr4,s.46.
8K.Konarzewski,Reformaoświaty.Podstawaprogramowaiwarunki
kształcenia,Warszawa2004,s.7.
9E.Wosik(red.),Zmianywsystemieoświaty.Wynikibadań
empirycznych,Warszawa2002.
10K.KonarzewskiReformaoświaty...,op.cit.,s.8.
11K.KonarzewskiReformaoświaty...,op.cit.,s.12.
12Ibidem,s.222.
