Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
rodzajukonwergencjaodzawszeprzemawiaładomniezarównopodwzglę-
demintelektualnym,jakitemperamentalnym.Wprowadzałotododyskursu
takżerelacjępomiędzydwiemastronamiprocesu:generowanieminnowacji
przezjednostkilubzespołytwórczeorazjejodbioremiakceptacją(bądźod-
rzuceniem)przezkonsumentaczyopiniępubliczną–przypominającymto,co
wkontekściesztukwizualnychEricKandelnazwał„udziałemwidza”.
Wbadaniachnadkreatywnościązdawałysiędominowaćdwaskrajnepo-
dejścia–jedenbiegunstanowiłaperspektywakulturowa/humanistyczna,tak
sugestywniewyłożonawksiążkachMihályaCsíkszentmihályiego,drugizaś
badanianeurobiologiczne,wktórychwynikitestówmyśleniadywergencyjnego
łączonozróżnymitechnikamineuroobrazowymi,biochemicznymiigenetycz-
nymi–jednaktedwienarracjeczęstorozwijałysięniezależnie,bezoglądania
sięnasiebie.Choćoczywistebyło,żeabyzrozumiećprocesyinnowacyjno-
ściikreatywności,obieperspektywy–neurobiologicznąikulturową–należy
zintegrowaćwspójnąnarrację,wydawałosiętoprzytłaczającotrudne.Było
towyzwanie,któremuwartobyłostawićczołaalboprzynajmniejpodjąćtaką
próbę.
Czułemteżniemalestetycznąpotrzebędopełnieniapewnejsymetrii.Kre-
atywnośćimądrośćczęstouważasięzadwaflary,naktórychwspierasięisto-
tasensownegożyciaproduktywnegoumysłu.Wjednejzeswoichwcześniej-
szychksiążek,Jakumysłrośniewsiłę,gdymózgsięstarzeje,zgłębiłemdrugi
znichzperspektywyneurobiologicznej,jednakprzedsięwzięcietowydawało
sięniekompletnebezzbadaniapierwszegoflaru.Pomysłnapisaniaksiążki
onowościpoznawczejchodziłmipogłowieodjakiegośczasuiwmiaręewo-
luowaniakoncepcjicorazsilniejzaznaczałsiętematkreatywności.Tekst,który
czytelnikmaprzedsobą,jestproduktemtejewolucji,wktórejzagadnieniano-
wościikreatywnościściślesięzesobąsplotły.Pracującnadnim,starałemsię
rzetelniezapoznaćzliteraturąnatemat„badańnadkreatywnością”,alezara-
zemświadomiezachowałemwobecniejpewiendystansiopierałemsięgłównie
naswoimwłasnymrozumieniutego,jakdziałaijakniedziałamózg,wnadziei,
żeztakiegobalansowaniamogązrodzićsięoryginalnespostrzeżenia.
Takjakmojepoprzednieksiążkiitamawsobiecośzkoniatrojańskie-
go(jednegozmoichulubionychzwierzątzarazpomoichpsach),umożliwia
bowiemprzemycenieszerszegozakresuzagadnieńzwiązanychzmózgiem
iumysłem,którewykraczająpozaścisłeskupieniesięnanowości/kreatyw-
no
ści.Pisząctępracęstarałemsię,abybyłainteresującazarównodlamoich
10
