Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
neoliberalnej
32;E.Muszyńskiej,interesującejsięzagadnieniamiwychowa-
nia,opieki,relacjiinterpersonalnych,wydarzeńżyciowych,jakiedoty-
kająrównieżnauczyciela33;I.Nowosad,ukazującejmożliwościorazograni-
czeniajakościszkołyiautonomicznościnauczyciela34;K.Denka,wnikliwie
przedstawiającegozagadnieniałączącesięzkształceniemnauczyciela,jego
innowacyjnościąiedukacjąjutra35;M.Cywińskiej,uwzględniającejproble-
matykęnauczycielajakoosobyuczestniczącejwsytuacjachkonfliktówin-
terpersonalnychuczniów;H.Sowińskiej,K.Kuszak,zajmującychsiępro-
blemamikształcenianauczyciela,wielorakimiuwarunkowaniamitworzenia
wdrożeńorazewaluacjiprogramówkształceniauczniówinauczycieli36;
D.Żołądź-Strzelczyk,W.Jamrożka,którychzainteresowanianaukowe
sązwiązanezhistoriąpedagogiki,dziejamiedukacjiinauczycielem37;
---
---
---
---
---
--
E.Piotrowski(red.),Wkręguedukacji,naukpedagogicznychikrajoznawstwa,Poznań2003;E.Ka-
meduła,Pedagogikadziecizdolnychiuzdolnionych,w:W.Dykcik(red.),Pedagogikaspecjalna,Po-
znań2001;J.Sowa,E.Piotrowski,J.Reyman(red.),Wychowanie-Profilaktyka-Resocjalizacja.
Wposzukiwaniudoskonalszychsystemówwskalimakroimikro,Rzeszów2002;E.Piotrowski,Zmiany
wedukacjipolskiejwkontekścieakcesudoUniiEuropejskiej,w:F.Bereźnicki,K.Denek(red.),Eduka-
cjaś,dz.cyt.,tamżeA.Ćwikliński,Demokracjapodstawowymwarunkiemprzemianedukacyjnych
orazZmianywpolskiejedukacjiwokresieglobalizacji,integracjiitransformacjisystemowej,Poznań
2005.
32E.Potulicka,Reformaedukacjiwedługmodeludemokracjirynkowejorazzperspektywydemo-
kracjiliberalno-etycznejisocjaldemokratycznej,Poznań-Toruń1999;E.Potulicka,J.Rutkowiak,
Neoliberalneuwikłaniaedukacji,Kraków2010.
33E.Muszyńska,Swoboda,przymusiprzemocwrelacjach:dziecko-dorosły,Poznań1997;
E.Muszyńska,Kobietyimężczyźniwobectrudnościikryzysów,w:M.Chomczyńska-Rubacha
(red.),Rolepłciowe.Socjalizacjairozwój,Łódź2006.
34I.Nowosad,Możliwościiograniczeniaoddziaływaniapolitykioświatowejnajakośćpracyszko-
ły,w:I.Nowosad,I.Mortag,J.Ondrakowa(red.),Jakośćżyciaijakośćszkoły,ZielonaGóra2010;
I.Nowosad,Nauczycieleautonomicznejszkoły.Oroliiznaczeniuwspółpracyiodpowiedzialnościna
rzeczrozwojuszkoły,w:J.Szempruch(red.),Profesjonalnefunkcjonowanienauczyciela,Często-
chowa2010.
35K.Denek,Niepokojemodernizacjiuniwersytetu,w:K.Denek,T.Zimny(red.),EdukacjaJu-
tra,t.1,Częstochowa2001;K.Denek,I.Kuźniak,Projektowaniecelówkształceniawreformowanej
szkole,Poznań2001;K.Denek,Owyższąefektywnośćkształceniaijegolepsząjakość,w:A.Karpiń-
ska(red.),Teoriaipraktykakształceniawdialoguiperspektywie,Białystok2003;K.Denek,Potrzeba
transformacjiszkolnictwawyższego,„DydaktykaLiteratury”2009,nrXXIX.
36H.Sowińska,E.Misiorna,R.Michalak(red.),Kontekstyedukacjizintegrowanej,Poznań
2002;H.Sowińska,R.Michalak(red.),Edukacjaelementarnajakostrategiazmianrozwojowych
dziecka,Kraków2004;K.Kuszak,Dynamikarozwojusamodzielnościdzieckawwiekuprzedszkol-
nym,Poznań2006;K.Kuszak,Kompetencjekomunikacyjnedzieciwokresiepóźnegodzieciństwa
waspekcierozwojowym,Poznań2011.
37W.Jamrożek,D.Żołądź-Strzelczyk(red.),Działalnośćkobietpolskichnapoluoświatyina-
uki,Poznań2003;D.Żołądź-Strzelczyk,W.Jamrożek(red.),Wdialoguzprzeszłością.Księga
poświęconaProfesorowiJanowiHellwigowi,Poznań2002;D.Żołądź-Strzelczyk,J.Gulczyńska
(red.),180latszkołyim.DąbrówkiwPoznaniu,Poznań2010.
19
