Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
52
CzęśćI.Teoriekryminologiczne
Rycina3.4.JamesQ.Wilson(1931-2012),profesor
naukpolitycznychnaUniwersytecieHarvarda,
czołowyprzedstawicielnurtukonserwatywnego
wewspółczesnejkryminologii
Źródło:https://publicpolicy.pepperdine.edu/academics/faculty/james-wilson/
[dostęp:11.05.2023].
Innymisłowy,chodzitutajoprzejścieodabstrak-
cyjnychrozważańteoretycznychdoformułowania
pragmatycznychprogramówdziałaniaopartychprzede
wszystkimnaanaliziespodziewanychkosztówizysków.
Wilsonnależałniewątpliwiedotychprzedstawi-
cielinowychnurtówwkryminologiiamerykańskiej
drugiejpołowyXXwieku,którzywswoichrozważa-
niachnajbardziejodchodziliodpierwotnychzałożeń
Uneoklasycyzmu”,przedewszystkimodkoncepcji
indeterminizmu,wolnejwoli,racjonalniewybierają-
cegosprawcyikarysprawiedliwej.Wopublikowanej
wlatach80.ubiegłegowiekuwrazzRichardemJ.
Herrnsteinemksiążce(Wilson,Herrnstein,1985)Wilson
podejmujerozważaniaetiologiczne,aleowyraźnie
indywidualistycznymcharakterze,mieszczącesięwe
wspomnianymparadygmacierodzajówludzi.Książka
tajestjednązpierwszychpozycjiwewspółczesnej
literaturzeamerykańskiejdokonującychzwrotu
wstronębiospołecznychwyjaśnieńzachowańprze-
stępczych.Mamytudoczynieniawręczzpowrotem
dotradycyjnychkoncepcjitypówkonstytucyjnych,
wramachktórychpewnecechybudowyfizycznej
mająwywieraćwpływnacechypsychicznejednostki
inaskłonnośćdozachowańprzestępczych.Zdaniem
tychautorówtypykonstytucyjnemająmiećzwią-
zekzniezdolnościądoodkładanianagródwczasie
iposzukiwaniemzachowańdającychnatychmia-
stowegratyfikacje.Atakimrodzajemzachowańma
byćpopełnianieprzestępstw.JaktwierdząWilson
iHerrnstein(tamże),receptąnatendefektjestbar-
dziejefektywnekontrolowanieikaraniedzieciprzez
rodzicóworazszybsze,bardziejnieuchronneisurowe
karaniesprawcówprzestępstwprzezpaństwo.Nawet
jeślikaranietychostatnichnieodstraszawsposób
efektywnywszystkichpotencjalnychprzestępców,
odgrywaistotnąrolęwzakresietego,coautorzyokre
-
ślająUmoralnąedukacją”społeczeństwa.Wramach
tejkoncepcjikarakryminalnawyznaczagranice
moralnościiuczyodróżniaćdobroodzła.
RichardHerrnsteinwrazzCharlesemMurrayem
jestautoremjeszczeinnejpozycjireprezentatywnejdla
sposobumyślenianatematprzyczynprzestępczości
iremediównatozjawiskowpisującychsięwkonserwa-
tywnynurtkryminologiiamerykańskiej(Herrenstein,
Murray,1994).Pracatanawiązujejednoznaczniedo
koncepcjikryminologicznychwiążącychzachowania
przestępczezpoziomeminteligencji,łączącjejednak
zkontrowersyjnymitezaminatematzwiązkówrozkładu
poziomuinteligencjiwspołeczeństwiezestrukturą
klasowąietnicznąspołeczeństwaamerykańskiego.
Zdaniemautorówprzynależnośćdotzw.klaskogni-
tywnych(ryc.3.5),tj.pięciugruposóbookreślonym
poziomieilorazuinteligencji(inteligencequotient,IQ),
stanowiwkażdymspołeczeństwietzw.rozkładnor-
malny(krzywadzwonowa.tj.bellcurve).Przeważająca
większośćludzitoosobyoprzeciętnejinteligencjioraz
inteligencjiniecopowyżejiniecoponiżejprzeciętnej
(klasykognitywneII,IIIiIV).KlasaItoosobyowybitnej
inteligencji,natomiastklasaVtoosobyointeligen-
cjijednoznacznieponiżejprzeciętnej.KlasyI–IV
wzasadzieirrelewantnezpunktuwidzeniakrymino-
logii.ProblememjestklasaV,stanowiącarelatywnie
niewielkiodsetekspołeczeństwa,alezniejrekrutuje
sięprzytłaczającawiększośćsprawcówprzestępstw,
coautorzyilustrujądanymidotyczącymipoziomu
IQwśródosóbzatrzymanychprzezpolicję,areszto-
wanych,skazanychitp.Imwyższyzatemodsetek
wdanymspołeczeństwieosóbowyraźnieobniżonej
inteligencji,tymwiększyproblemzprzestępczością
(Herrnstein,Murray,1994,s.121).Wspołeczeństwie
amerykańskimodlatnastępujeobniżaniesiękolek-
tywnegoIQ.Osobyowysokiejinteligencjimająbowiem
Bardzo
50
niski
60
70
V
80
Niski
IV
90
Przeciętny
RozkładIQ
WynikIQ
100
III
110
Wysoki
II
120
130
I
140
Bardzo
wysoki
150
Rycina3.5.RozkładpoziomuIQwramachklas
kognitywnych
Źródło:Herrnstein,Murray,1994,s.121.