Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12|KSZTAŁTOWANIESPRAWNOŚCIPRACOWNIKÓWWIEDZYDZIAŁAJĄCYCHPODPRESJĄCZASU
-Jakiedziałaniakadrowenależypodejmowaćworganizacjach,abykształtowaćspraw-
niedziałającychpracownikówwiedzy,którzywykonująpracępodpresjączasu?
Biorącpoduwagępostawionepytaniabadawcze,zasadniczymcelempracyjestopra-
cowaniemodelukształtowaniasprawnościpracownikówwiedzydziałającychpodpre-
sjączasu.Celtenuzupełnionooceleszczegółowe:poznawczeipraktyczne.
Celepoznawcze:
-przedstawieniepodstawteoretycznychzwiązanychzkoncepcjąkształtowaniaspraw-
nościpracownikówwiedzydziałającychpodpresjączasu,
-opracowaniemetodykibadaniakształtowaniasprawnościpracownikówwiedzydzia-
łającychpodpresjączasu,
-empirycznaweryfikacjarelacjimiędzypresjączasuwystępującąpodczasrealiza-
cjiobowiązkówzawodowychasprawnościądziałaniazatrudnionychpracowników
wiedzy,
-empirycznakontrolazależnościmiędzypotencjałemwewnętrznympracowników
wiedzyasprawnościąichdziałańpodpresjączasu,
-empirycznyprzeglądpraktykkadrowychstosowanychworganizacjachiocenaich
wpływunapotencjałwewnętrznypracownikówwiedzy,aprzeztonasprawnośćich
działań,stanowiącypodstawędoopracowaniamodelukształtowaniasprawnościpra-
cownikówwiedzydziałającychpodpresjączasu.
Celepraktyczne:
-ocenawpływustosowanychpraktykkadrowychnapotencjałwewnętrznypracowni-
kówwiedzy,aprzeztonasprawnośćichdziałania,
-refleksjanadkształtowaniemsprawnościpracownikówwiedzydziałającychpod
presjączasuumożliwiającapodjęcieinicjatywzmierzającychdousprawnieniatego
procesu,
-rekomendacjapraktykkadrowychpozwalającychpracownikomwiedzyosiągaćpo-
zytywnewynikisprawności(pomimorealizacjiobowiązkówzawodowychpodpresją
czasu)poprzezracjonalnegospodarowaniepotencjałemwewnętrznym.
Podejmującwyzwanieudzieleniaodpowiedzinapostawionepytaniabadawczeoraz
próbęosiągnięciawyznaczonychcelów,sformułowanohipotezębadawczą,którabrzmi:
sprawnośćpracownikówwiedzydziałającychpodpresjączasujestistotniedetermino-
wanaprzezichpotencjałwewnętrzny,kształtowanystosowanymiworganizacjiprakty-
kamikadrowymi.
Jakohipotezyszczegółoweprzyjętonastępującezałożenia:
-H1.Występujenegatywnazależnośćmiędzyrealizacjąobowiązkówzawodowychpod
presjączasuasprawnościądziałaniapracownikówwiedzy.
-H2.Stosowaneworganizacjipraktykikadrowewpływająnadostrzeganieprzezpra-
cownikówsyndromupresjiczasu.
-H3.Stosowaneworganizacjipraktykikadrowewpływająpozytywnienapotencjałwe-
wnętrznypracownikówwiedzy.
