Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Akcentwyrazowy
Fonetykazajmujesięakcentemwyrazowym,nazywanympotocznieakcentem21.
Polegaonnamocniejszym,głośniejszymwymówieniupewnejsylabywyrazu,która
zostajewtensposóbwyróżniona.Wpolszczyźnieakcentwyrazowyjeststały-pada
naokreślonąsylabęwzdecydowanejwiększościwyrazów.Rozwójhistorycznypol-
szczyznydoprowadziłdoustabilizowaniasięakcentunasylabieprzedostatniej22.
2.1.Charakterystykanormatywnawspółczesnegopolskiego
akcentuwyrazowego
Akcentpadającynasylabęprzedostatniąnazywamyakcentemparoksytonicz-
nym,asamotozjawiskojęzykowe-paroksytonezą.Przeciwieństwemstałegoakcen-
tuwyrazowegojestobcyjęzykowipolskiemuakcentswobodny,którypadanaróżne
sylabywróżnychwyrazach.
Zdecydowanawiększośćpolskichwyrazówmającychwięcejniżjednąsylabę
odznaczasięakcentemparoksytonicznym.Azatemzarównoone,jakichposzczególne
formyfleksyjne(formywodmianienp.przezprzypadki)akcentowanenasylabie
przedostatniej.Wartoprześledzićtozjawiskonaprzykładzieodmianywyrazukanap-
ka23przezprzypadkiiliczby:
lp.
kanApka
kanApki
kanApce
kanApkę
kanApką
kanApce
kanApko!
M.
D.
C.
B.
N.
Ms.
W.
lm.
kanApki
kanApek
kanApkom
kanApki
kanapkAmi
kanApkach
kanApki!
Sylabaakcentowanamapostać-nAp-tylkowtedy,gdyjestdrugaodkońca.Wna-
rzędnikuliczbymnogiejsylabaprzedostatniabrzmi-kA-,itonaniąpadaakcentwtej
formiefleksyjnej.
21Wskładnimówisięnatomiastoakcenciezdaniowym,którypoleganawyróżnieniudanegowyrazu
wzdaniu.Tenterminprzydajesiętakżewrozważaniachopoprawnościjęzykowej.
22Czylinadrugiejodkońca.Sylabyakcentowaneliczysięwłaśnietak-odkońcawyrazu.Czym
innymbyłabysylabapierwsza(takżedrugaitd.)wwyraziedwusylabowym,czyminnym-sylabapierwsza
wwyrazieczterosylabowym.
23Napotrzebytejksiążkiprzyjętonietypowy,aleobrazowysposóbwyróżnianiasylabyakcentowanej.
Samogłosceorganizującejsylabęodpowiadawielkaiwytłuszczonalitera(zapisanakursywą-jakcały
omawianywyraz).MariaDłuskawProzodiipolskiej(Warszawa1976)niewykorzystałatejkoncepcjigra-
ficznej,niemniejjednakkomentarzpotwierdziłbyjejtrafność:nPolskiakcentgłównyoddziaływaprzede
wszystkimnasylabę,naktórąpada.Jakzaznaczyłam,spółgłoskęjejtylkolekkowzmacniaiprzedłuża,
natomiastzcałąsiłąatakujesamogłoskę,zwiększającwydatniejejenergięiiloczas,atakżepodwyższając
intonacyjnie”(s.14).
27