Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.POLSKASZKOŁAWGLOBALNEJWIOSCE
19
Ramka2.hGlokalizacja”–odpowiedźfirmyMcDonald’snaniechęćdo
markiMadeinUSA
NajnowszataktykamarketingufirmyMcDonald’szasadzasięna
hglokalizacji”–byćglobalnymzlokalnymodcieniem–ipoleganado-
stosowaniuglobalnegomenuistyluobsługi,wystrojuwnętrzorazstruk-
turycendolokalnychgustów.WefrancuskichfiliachMcDonaldsawy-
korzystujesięwizerunekAsteriksa–francuskiegobohateranarodowego
zczasówrzymskich(McDonald’skupiłprawadoposługiwaniasięjego
wizerunkiem).WefrancuskichfiliachfirmyMcDonald’spodajesięwino
iburgeryMcLutece,windyjskich–MaharajaMacszjagnięciny,awKo-
reiPołudniowej–burgeryzkimczi,kiszonąkapustąpekińską,tamtej-
szymspecjałem.
Źródło:B.R.Barber,Konsumowani.Jakrynekpsujedzieci,infantylizujedorosłychipołykaobywa-
teli,Warszawa2009,s.320.
Systemoświatypowstawałwzupełnieinnychuwarunkowaniachniż
obecnie.Oświatanasamympoczątkubyłarodzajempomocyspołecznej
państwadlawarstwubogich.Elityintelektualnewszakzawszemiałydostęp
donajlepszejedukacji.Upodstawsystemuoświatyleżałokiedyśraczejza-
pobieganieskutkomnegatywnymbrakuwykształcenia.
Dzisiajsytuacjasięzmieniła–przynajmniejwkrajachrozwijających
sięirozwiniętych,doktórychzaliczasięPolska.Mówiącobrazowo,kiedyś
oświatasłużyłatemu,abydanykrajniepozostałwogoniepeletonu.
Marketingszkołyjestniezbędnymelementemfunkcjonowaniawspół-
czesnegosystemuedukacji.Toodnas,pracownikówiwszystkichtych,któ-
rymleżynaserculospolskiejoświaty,zależy,jakmarketingbędziesto-
sowany.Nieulegawątpliwości,żemarketingmożebyćwykorzystywany
nieetycznie.Aleczyniejestnieetycznezachowaniedyrektoraszkoły,który
zjakiegośpowoduniestosujemarketingu?Każdyobywatelmaprawowie-
dziećczyleczysięudobregolekarza.Takiesamoprawomakażdyobywa-
tel,jeślichodziowybórszkoły,doktórejzapisujeswojedziecko.Nadużycia
inieetycznezachowaniazdarzaćsięmogąwmarketinguszkołytaksamojak
wprzypadkumarketinguszpitalaczyrestauracji.
Edukacjaspołeczeństwapociągazasobącałyciąginnychpozytywnych
skutkówihpromieniuje”nawszystkieaspektyżyciaspołeczno-gospodarczego3:
3
KnowledgeForDevelopment,WorldBankDevelopmentReport1998,nr99,s.41–46.
