Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
ROZDZIAŁ1.OPRZySZŁOŚCIOŚWIATy
1.3.Odszkoły„inteligentnej”doszkołykreatywnej
ZdaniemT.Lewowickiegodozmiannajbardziejpożądanychwpolskiej
oświacie
4
należąm.in.upodmiotowienieedukacji,jejdemokratyzacjaiuspo-
łecznienie,zmianairozszerzeniejejfunkcjispołecznych,dostosowaniedo
wymogówrzeczywistości,upowszechnieniekształcenianapoziomieszkoły
średniej.Środowisko,wjakimżyjemy,stajesięcorazbardziejwielokulturowe,
zdywersyfikowane–człowiekmastycznośćzeznaczniewiększąliczbąróżno-
rodnychopcjiiwariancji(tysiącekanałówTV,setkirodzajówkuchni,miliony
portaliinformacyjnych).Jednocześnierośnieliczbaróżnegorodzajunarzędzi
ihmaszyn”,któreułatwiajążycie.Innymisłowy,sprawnośćżyciowajestwco-
razmniejszymstopniupowiązanazumiejętnościąrozwiązywaniaproblemów,
awproporcjonalniewiększymstopniupoleganaumiejętnymstawianiupytań,
szybkimreagowaniunazmianyinamądrychwyborach.Wartośćdodanaedu-
kacjibędziepolegałanakształtowaniuwludziachumiejętnościdoboruorygi-
nalnychkomponentówwcelutworzeniatwórczychdzieł.Wtakimśrodowisku
kreatywnośćbędziezjednejstronyułatwiona,ponieważdużaliczbakompo-
nentówusprawniatworzeniewariancji.Zdrugiejstronyryzykostworzeniadzieł
banalnych,plagiatówitp.będziecorazwiększe.Edukacjapowinnawięckształ-
towaćzdolnośćdoskutecznegozachowaniasięwświecie,wktórymobserwu-
jemynadmiardziełbanalnychideficytdziełkreatywnych
5
.
hDobraszkołaniepotrzebujemarketingu”–taktwierdząniektórzy
przeciwnicyideiwprowadzaniazasadmarketingudooświaty.Pojęciehdo-
braszkoła”możebyćjednakróżnierozumiane–jakoklasyczne,dziewięt-
nastowieczneliceumuczącełaciny,francuskiego,kaligrafii,algebryipo-
słuszeństwawobecwładzyautorytarnej,mogłofunkcjonowaćwyłącznie
woparciuoswojądobrąreputacjęihmarketingszeptany”.Byłatoszko-
ła,którapremiowałauczniówinteligentnych,obdarzonychdobrąpamię-
ciąizdolnościądokoncentracji.Odhdobrejszkoły”dzisiajoczekujesię
kształceniauczniówkreatywnych,którzybędąwstaniezmieniaćrzeczy-
wistość,anietylkowykonywaćpoleceniaautorytetów.OskarWildepo-
wiedziałkiedyś,żeludzierozsądnipróbująsiędostosowaćdootaczają-
cegoświata,aludzienierozsądnipróbujągozmienić.Wzwiązkuztym
całypostępzawdzięczamyludziomnierozsądnym.WrozumieniuOskara
4
T
.Lewowicki,Przemianyoświaty,Warszawa1994,s.12.
5
Wartośćdodanaedukacjibędziepolegałanakształtowaniuwludziachumiejętnościdoboruorygi-
nalnychkomponentówwcelutworzeniatwórczychdzieł.
