Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Omawiamtakżeaspektyteatralnesztukiopowiadaczaturec-
kiego,prostyteatrmeddaha,jegonielicznerekwizytyielemen-
tykunsztuaktorskiego.Tłoporównawczestanowiąprzykłady
noprawyscenicznej”formpokrewnych.Koncentrujęsiętakże
narelacjiikomunikacjipomiędzyopowiadaczemawidzem
oraznajejszczególnejformie,jakąjestdygresja.Tenkontekst
omawiamteżwujęciuhistorycznym,opisujęzmianęfunkcji
meddahawżyciuspołeczno-kulturalnymTurcjidawniejidziś
orazpodkreślamtakiezjawiska,jakwykorzystanieprzestrzeni,
zmieniającysiękontekstkulturowyispołeczny.Środkiwyrazu
teatrumeddahasąuniwersalne,podajęwięcanalogiezteatrem
europejskimorazprzykładykonwencjiteatralnych,takichjak
brechtowskiteatrepicki,komediastand-upimonodram.
Samaformanarracjiniejestmonotonna,leczzmienna,to
niejestnnużąceględzenie”.Meddahowysposóbnarracjiwyko-
rzystujesięwewspółczesnejtureckiejdramaturgii,dlategoma
onwciążprawobytuwżyciukulturalnymTurcji,wprojektach
teatralnych,parateatralnych,telewizjiikinie.Wspołeczeństwie
tureckimmeddah,dawniejidziś,spełniałrównieżfunkcjęedu-
kacyjną,niewspominającoaspekcieterapeutycznym.
Dziedzina,zktórejwyrósłzamysłtejksiążki,tonarracja
nliteratury”ustnejrozumianajakoformawidowiskowa;dziedzi-
na,którajestprzedmiotemmoichbadańnaukowychipraktyki
nscenicznej”.Tenrodzajdziałalnościartystycznejnajlepiejoddaje
terminnoralność”(ang.orality),porazpierwszyużytyprzez
HéliegoChatelainawksiążceFolk-talesofAngolaz1894roku,
następnieprzezHectoraMunroiNoręKershawChadwicków
wtrzytomowejGrowthofLiteraturezlat1932-1940.Wnajwięk-
szymjednakstopniudobadańnadtymzjawiskiemprzyczyniły
siępracetwórcówszkołyustno-formularnej:AlbertaB.Lorda
ijegonauczycielaMilmanaParry’ego.Swoistąbiblięnoralistów”
stanowipozycjaTheSingerofTalesz1964roku
4
.Wśródbadaczy,
4A.B.Lord,TheSingerofTales,HarvardUniversityPress,Cambridge,
MA1960;wyd.polskie:Pieśniarzijegoopowieść,tłum.P.Majewski,Wy-
dawnictwaUniwersytetuWarszawskiego,Warszawa2010.
15
