Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Ślósarz,Mediawsłużbiepolonisty,Kraków2008,
,
ISBN978–83–7271–458–9,©byWNUniwersytetuPedagogicznego2008
4.Redukcjakosztówkształcenia(zmniejszenieilościgodzindydaktycz-
nych)53.
Cechydobrychmultimedialnychmateriałówdydaktycznychtoprzede
wszystkim:
1.Wysokajakośćmerytoryczna.
2.Przejrzystośćkompozycyjna.
3.Przystępność.
4.Atrakcyjność,inwencja,pomysłowość.
5.Podatnośćnaaktualizację.
6.Niskikosztrealizacji.
Przykomponowaniumultimedialnegoprogramunależywięczadbać
opodobneelementy,coprzypisaniuksiążki:
1.Przemyślećkompozycjęcałościinapierwszymekranieumieścićindeks
kolejnych.
2.Podzielićmateriałnalogiczneczęści.
3.Opracowaćindeks,słowniklubinnezasadyporuszaniasiępocałości.
4.Sformułowaćtematkażdegoekranu,pamiętając,żejedenekrantojedno
zagadnienie.
5.Nakażdymekranieumieszczaćprzyciskipowrotudopierwszegoiprzej-
ściadonastępnego(wprogramachlinearnychwystarczytudotknięcie
PageDownlubspacji)orazdoindeksu.
6.Zadbaćoprzejrzystośćisymetrięzapisuorazjakośćobrazu.Interfejs
ekranówpowinienbyćkonsekwentniestosowanyiprzyjaznydlaużyt-
kownika,amożliwościdziałaniaprogramułatwedoprzewidzenia.
7.Konsekwentniezachowywaćtło,układnajważniejszychelementów,
czcionkęitp.
8.Wybraćformęprzekazudominującąiuzupełniającą.Głównąfunkcjęko-
munikowaniapełnićmożebowiemtylkojedenkod.Ichnadmiarpowo-
dujedezorientacjęodbiorcy.
9.Korzystaćzdźwiękuiefektówwizualnychtylkowtedy,jeżeliwnoszą
cośnowego.
10.Poznaćmożliwościwykorzystywanegoprogramu.Osobyniemające
wykształceniainformatycznegorównieżmogątworzyćzłożoneprezen-
tacjemedialne,używająctakichsystemówautorskich,jakPowerPoint,
HotMetaliHTMLAssistant.
NastronieinternetowejMinisterstwaEdukacjiNarodowejznajdujesię
wdzialeOświatamenuŚrodkidydaktyczne,awnimPakietymultimedial-
ne.Zamieszczonotuspecjalistycznepropozycjedotyczącekonstruowania
pakietówmultimedialnychdostosowanychdokonkretnychzagadnieńipo-
53Z.Kramek,A.Paprocki,dz.cyt.,s.172.
24
