Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rekonstrukcjetożsamościżyciamłodzieżywspółczesnej
43
iróżne.Uważamnatomiast,żeoilekoniecznejestkształtowaniedyspozy-
cjidoempatiiwmikrosytuacjachspołecznych,otylepermanentnadyspo-
zycjadoempatycznegowspółodczuwaniazinnymiwzakresieichwłas-
nychsystemówwartości,tożsamości,stylówżyciaipraktykkulturowych,
doprowadzićmogłabydorozmyciaczyrozproszeniawłasnejtożsamości
wniekończącejsięidentyfkacjiztym,coodmienne.Istotnejestwięctutaj
nietylepermanentnewspółodczuwanie,cozrozumienieiakceptacjainnego
podejściadorzeczywistości.
7.Pedagogikawalkizkonkretnąnieadekwatnościąświata
Istotątejpedagogikijestrozbudzaniewrażliwościnakonkretnefor-
mynieadekwatnościrzeczywistościspołecznej,któremożnabardzołatwo
dostrzecizdefniować:przemociuzależnienia,bezdomnośćibezrobocie,
przestępczość,deprywacjaimarginalizacjaczynierówności.Istotnejesttu-
tajuświadamianiemłodymludziom,żeobokrzeczywistościkonsumpcji,
popkulturyczymediów,jakrównieżzinstytucjonalizowanegożyciaika-
riery,istniejetakżekonkretnaflrzeczywistośćkrzywdy”ludzkiej,którejnie
możnaignorować;wktórąmożnaitrzebaingerować.Iwtymkontekście
jawisięwspomnianawyżejdyspozycjadoowejempatiimikrosytuacyjnej-
jakopunktuwyjściawspieraniainnychludziwsytuacjitragediiczywalki
owłasnągodność.
8.Pedagogikaniemediowanychinieedytowanychformekspresji
tożsamościorazkontaktów„twarząwtwarz”
Pedagogikatakastanowićmaantidotumnapostępującąwirtualizację
tożsamości(wyrażaniejejwredukcjonistycznysposóbprzezróżneformy
uczestnictwawcyberprzestrzeni)orazprzeniesienieciężkościwrelacjach
międzyludzkichnatakieichformy,któresąmediowaneprzeznowoczesne
technologie(głównieInternetitelefonkomórkowy).Istotąniejesttutajab-
solutnierezygnacjazkontaktówpoprzeze-mailczytelefoniękomórkową,
któredostarczająznakomitychmożliwościwsferzekomunikacji,atakże
podtrzymywaniarelacjimiędzyludzkich.Niemediowanekontaktywrela-
cjachzeświatemoznaczająnatomiastbezpośredni,wręczfzycznykontakt
zprzyrodąikulturą(symbolicznie:lasimuzea)orazkultywowaniekontak-
tówbezpośrednichfltwarząwtwarz”jakozapewniającychbliskośćintelek-
tualnąorazemocjonalną,jakrównieżstanowiącychwstępdonawiązywania
głębokichitrwałychzwiązków.
