Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oremwyróżniłatrzysystemypielęgnowania.Mogąbyćonestosowane
oddzielnielubpielęgniarkamożedokonywaćichkombinacji,wzależności
odpotrzebistanupacjenta.Sąto:
Systemcałkowiciekompensacyjny–znajdujezastosowanie,gdypa-
cjentniemażadnychmożliwościpodejmowaniadziałańzwiązanych
zsamoopieką.Systemtenstosowanyjestwopiecenadpacjentemnie-
zdolnymlubzograniczonązdolnościądowydawaniasądów,opinii
ipodejmowaniaświadomychdecyzjidotyczącychsamopielęgnacji,
atakżewodniesieniudopacjenta,któryjestświadomyimożepodej-
mowaćsądyorazdecyzjedotyczącesamoopieki,aleniemożebyćak-
tywnyfizycznie.Mazastosowanierównieżwsytuacji,gdychorynie
mamożliwościzapewnieniasobiesamoopieki,leczmożesięprze-
mieszczaćorazpodejmowaćpewneakcjesamoopiekijedynieprzypo-
mocyipodnadzorem.
Systemczęściowokompensacyjny–znajdujezastosowaniewopiece
nadosobamizniepełnązdolnościądosamoopieki,spowodowaną
np.ograniczeniemporuszaniasię,niedostatkiemwiedzyiumiejętności
wzakresiesamoopieki,brakiemfizycznejipsychicznejgotowoścido
podejmowaniadziałańsamopielęgnacyjnych.Wtymsystemiedziałania
narzeczsamoopiekipodejmowanesązarównoprzezpacjenta,jakipie-
lęgniarkęsprawującąnadnimopiekę.Głównymiczynnikamidecydują-
cymiotym,ktopodejmujeaktywność–pacjentczypielęgniarka–są
wiedzaimożliwościpsychofizycznepacjenta,wiedzapielęgniarki,atak-
żezalecenialekarzadotycząceograniczeniaaktywnościpacjenta.Sys-
temtenpozwalanawykorzystanieróżnychformpostępowaniairozma-
itychmetod,którepowinnybyćindywidualniedobieranewzależności
odmożliwościpacjenta,np.:kierowanie,doradzanie,udzielaniewskazó-
wekorazdawaniewsparciaiuczenie.
Systemwspierająco-uczący(rozwojowy)–jestmożliwydozastosowa-
niawopiecenadosobamimającymipotencjalnązdolnośćdosamoopie-
ki,alewymagającymiwsparcia,motywowania,przekazywaniaokreślo-
nejwiedzyiumiejętnościwnowejsytuacjizdrowotnej.Pielęgniarka
zapewniapacjentowipomocprzezstosowanietechnikwspierających,
nauczanielubkonsultowanie.Wtymsystemiepacjentwymagaasysto-
waniapielęgniarki,któraodgrywarolęosobypomagającejmuwnaucze-
niusięsamoopiekiterapeutycznej.
Możnazatemuznać,żerolapielęgniarkiwopiecenadpacjentempolega
nacałkowitymlubczęściowymkompensowaniujegoniezdolnościlubogra-
niczeńwzakresiesamoopiekiisamopielęgnacji.WmodeluOrempielę-
gniarkajestsamodzielnaitoodniejzależyrealizacjaprocesu,ajedynym
wymogiemjestzaspokojeniepotrzebpacjenta.ModelOremstajesięwyzwa-
niemdlakreatywnego,twórczegoiprofesjonalnegopielęgniarstwa,aby
6