Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Internetiuczestnictwospołecznewświetlerelacjiuczeń–nauczyciel
13
Badaniaprowadzonew2004rokudowiodły,żekorzystaniezInter-
netumożebyćdodatnioskorelowanezwykorzystanieminnychformko-
munikacjiinterpersonalnej.Łączniewynikipokazały,żeInternetjestzin-
tegrowanyzżyciemspołecznym,alekontakttwarząwtwarzpozostajedo-
minującymsposobemkomunikacjimiędzyludzkiej(Baym,Zhang,Lin,
2004).W2007rokuwykazano,żeanonimowośćwsiecimożemiećza-
równopozytywne,jakinegatywneskutki(Christopherson,2007),anie-
któregryonlinewpływająnapozytywneinterakcjespołeczne,ponieważ
wymagajądużejliczbygraczydowspółpracyipracywzespolewtymsa-
mymczasie(Cole,Griffiths,2007).DominikBatorskiiKrzysztofOlech-
nicki(2007),pisząc,żekomunikacjawsieciumożliwiazachowaniewięk-
szejanonimowości,odwołalisięostateczniedoPawłaMazurka(2006),
którytwierdził,żeanonimowośćwsiecijesttaknaprawdępozornaichoć
czasemprowadzitodozachowańnegatywnych,tojednakbardzoczęsto
sprzyjateżpomaganiuinnym.
Mediamogąpełnićbardzoistotnąrolęwprocesiewychowaniaiso-
cjalizacji(Jenkins,Itō,boyd,2015),tymbardziej,żesłużąrozrywceikon-
taktomspołecznym:dla86,4%młodychludziistotnyjestdostępdofilmów
imuzyki,a94%posiadaprofilewserwisachspołecznościowych.Grzegorz
D.Stunża(2018)przekonuje,żetechnologiecyfrowemogąsprzyjaćrela-
cjomrówieśniczymiodpowiadająnapotrzebymłodychludziwtymza-
kresie.Wieleosóbniemożezrozumiećtego,żemłodzichcąbyćzesobą
wkontakcienieustannie,atechnologiecyfrowenatowłaśnieimpozwa-
lają.Zjawiskofearofmissingout(czylilękprzedprzeoczeniemjakiejśistot-
nejinformacji),traktowaneprzezniektórychjakoobjawchoroby,jest
czymścałkiemzwyczajnym,jeśliweźmiemypoduwagęcechynastolatków
idostępdotechnologiinatychmiastowegokontaktu.
JustynaJasiewicziwspółautorzyraportuRamowykatalogkompetencji
cyfrowychuznali,żenkompetentneużyciemediówtoużycie,którepodnosi
jakośćżyciajednostki,uwzględniającjednaksposobyjejfunkcjonowania
wróżnychobszarach”(Jasiewicziin.,2015,s.5-6).
Trzebarównieżwspomniećwtymmiejscuojednymzhasełraportu
Jacques’aDelorsa,amianowicie:nuczyćsię,abyżyćwspólnie”,którepod-
kreślakoniecznośćprzygotowaniadzieciprzezsystemedukacjidożycia
społecznego(Delors[red.],1998,s.92-95).
