Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
9
Natomiastczęścidotyczącejęzykaikwestiipsychospołecznychbędąznacznie
uboższe,niżmiałotomiejscewPsychologiidysleksji.Nanowospojrzymynadysleksję
zperspektywymodelubiopsychospołecznego,modyfikującstosowanywcześniej
modelopisuzaburzeńrozwojowychautorstwaUtyFrith(1985),m.in.poprzez
wprowadzeniemodeluwieloczynnikowegoBruce’aF.Penningtona(2009).
Podsumowując,należyzauważyć,żeNowapsychologiadysleksjiniejestdrugim
wydaniemPsychologiidysleksji,alejejcałkowicienowąwersją.Jejgłównymcelem
jestprzedstawienieczytelnikomnajnowszychzmianwrozumieniuzjawiska,
wynikównowychbadańiaktualnychtrendówdotyczącychdiagnozyiterapiitego
zaburzenia.
