Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Wstęp.....................................................
XI
Podziękowania..............................................
XV
CZĘŚĆIPSYCHOLOGIAJAKONAUKA
1.Jakąnaukąjestpsychologia?.................................
1.1.Psychologiajestnaukąempiryczną,któramaswojeosobliwości...
1.2.Osobliwościprzedmiotuimetodypsychologii................
1.3.Koncepcjaczłowieka...................................
1.3.1.Potrzebazałożeńmetasystemowych...................
1.3.2.Kimjestczłowiek?Dlaczego–będącpsychologiem
–wartotowiedzieć..............................
1.4.Psychologiaainnedyscyplinynaukowe:
problemyinterdyscyplinarne.............................
CZĘŚĆIIPROBLEMYKSZTAŁCENIAPSYCHOLOGÓW
3
3
17
22
22
28
38
2.Skądsiębiorąpsychologowie–cozrobić,abyzostaćdobrym
psychologiem?............................................
51
2.1.Ideakształcenianapoziomieuniwersyteckim–czyliczemu
służystudiowanie......................................
51
2.2.Studiapsychologicznenapolskichuniwersytetachiwinnych
szkołachwyższych.....................................
67
2.2.1.Zideologizowanepoczątkistudiówpsychologicznych
(1950r.).......................................
...
67
72
2.2.2.Rozwójstudiówpoprzełomiepaździernikowym1956r.
2.2.3.Blaskiicienieprowadzeniastudiówpsychologicznych
wedługdeklaracjibolońskiej(1999r.–I0iII0kształcenia)
versusjednolitepięcioletniestudiamagisterskie..........
80
2.3.Opotrzebieogólnopolskichstandardówkształcenianastudiach
psychologicznych......................................
89
V
