Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdPope’ana​uczyłasiępo​tę​piaćtych,
Cotosiępo​pi​sujązpo​śmie​wi​skiemżalu...
OdGraya,że:
Wielekwia​tówpach​ną​cychza​pło​nieobrza​sku
inimjeokodoj​rzy,wskwa​rzedusz​nymzgi​nie...
OdThom​sona,że:
Cu​downetoza​da​niepie​częmiećnadmy​ślą
Imło​dziut​kiejideipo​ka​zy​waćdrogę...
OdSzekspirazaśzdobyłaogromnyzasóbwiadomości,
mię​dzyin​nymi,że:
Fraszkijakpuchbłahe
Sądlaza​zdro​snychza​równosil​nymi
Do​ku​men​tami,jakcy​tatyzPi​sma...
orazże:
...biednychra​bąszcz,nogąroz​dep​tany,
cie​le​snąmękętakbo​le​śnieczuje
jakko​na​jącyol​brzym...
iżemłoda,za​ko​chanako​bietaza​wszewy​gląda
Jakcier​pli​wo​ścipo​sągnamo​gile
[3].
Takwięcrobiławtejmateriinależytepostępy,aipod
innymiwzględamidoskonaledawałasobieradę:chociaż
bowiemnieumiałaukładaćsonetów,znajdowałasiły
doichczytaniaiaczkolwiekmałobyłoprawdopodobne,
bypotrafiławprowadzićcałetowarzystwowzachwyt
odegranymnapianiniepreludiumwłasnejkompozycji,
potrafiłasłuchaćcudzejgrybezwielkiegozmęczenia.
Największąjejułomnościąbyłbraktalentudorysunku–
niepotrafiłanawetnaszkicowaćprofiluukochanego
izdradzićsięswoimdziełem.Podtymwzględembyła