Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
K.Błachnio,woparciuowłasnedoświadczeniapraktyczne,wyróżniła
ogólneproblemybadawcze,któresąunaocznieniempewnychbrakówwy-
stępującychwteoriilogopedii.Zagadnieniabadawczeto:
–
komunikacjajęzykowawnormieiwprzypadkupatologii,
–
modelsłużbylogopedycznejwprzypadkachnormalnegoużycia
języka,
–
modelsłużbylogopedycznejwprzypadkachpatologiimowy,
–
teorieusuwaniazaburzeńmowy,
–
diagnostykawterapiilogopedycznej(definicjeiorganizacjano-
woczesnejdiagnozyjednostkizaburzeńmowy,objawy,przyczyny,
diagnostykazespołowa),
–
terapiazaburzeń(metody,formy,środkidydaktyczne,pedagogi-
zacjarodzicówlubopiekunówosóbzzaburzeniamimowy,rola
nauczycieliilekarzy,kompleksoweusuwaniezaburzeńmowy),
–
dobórmateriałujęzykowegonapotrzebyterapiilogopedycznej
(modelestosownedospecyficznychjednostekdiagnostycznych
iróżnychetapówterapiilogopedycznej),
–
terminologialogopedyczna(zestawionaiujednolicona),
–
teorialogopedycznałączącazdobyczenaukizholistycznymtrak-
towaniempacjenta33.
K.Błachniozwracauwagęnaprzepływinformacji,któryjestmożliwy
zasprawąlogopedii,odwarsztatunaukowegodowarsztatulogopedyprak-
tyka(atakżewodwrotnymkierunkuwcelutworzeniateorii).Odpowiednio
skonstruowanainformacjatrafiatakżedoszerszychkręgówspołecznych
(nauczycieli,rodziców,opiekunów)–kształtujeświadomośćwzakresie
profilaktykilogopedycznejipodstawmetodykirewalidacyjnej34.Podkreśla
wyraźnązmianęlogopediiijejstopnioweprzeobrażaniesięwpełnoprawną
dyscyplinęteoretyczną.
Takarozmaitośćstanowiskbadaczywobecproblemudookreślenia
przedmiotubadawczegologopedii,wyznaczaniejejróżnychobszarówza-
interesowańwskazujenawielośćpodejśćdozadańlogopedii,różnorodność
wpostrzeganiujejfunkcji35.Mnogośćstanowiskbadawczychdotyczących
przedmiotubadawczegologopediiwarunkujetakże,różnorodnośćzałożeń
organizacyjnychdotyczącychopiekilogopedycznej,którestanowiątreść
eksploracjininiejszejpracy.
33
BłachnioK.:Logopediaprzechodzizestadiumprzedteoretycznegowwyraźnestadium
teoretyczne,[w:]PrzedmiotlogopediiłLublin,1991,s.92-93.
34
Op.cit.,s.90-94.
35
por.Logopedia.Podręcznikakademickiłred.T.Gałkowski,G.Jastrzębowskat.1,
s.324-327;MinczakiewiczE.M.:Początkiirozwójpolskiejlogopedii.Kraków1998,s.16-
-22;StyczekI.:Logopedia.Warszawa1980,s.13-19iinne.
20
