Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Napotrzebyniniejszegoopracowaniaorganizacjasłużbylogopedycz-
nejrozpatrywanabędziewjejszerokimznaczeniu.
Obecnystanpolskiejlogopedii,jakonaukiipraktykiwznaczącyspo-
sóbdeterminuje–jaktwierdziK.Błachnio–organizacyjniesłużbęlogope-
dyczną.
WopiniiAutorkinajejkształtmawpływ:
-etaprozwojupolskiejlogopedii(natlelogopediiwinnychkrajach
określićgomożna,jakopoczątkowystopieńdojrzałościmetodolo-
gicznej40),
-pojmowanieprzedmiotujejbadań(przysporejróżnorodności
podejść,dominująceiaktualnejestokreślenieprzedmiotuopra-
cowaneprzezL.Kaczmarka–1976r.–adotyczącewszystkich
aspektówmowy),
-wyodrębnioneczteryspecjalizacjezawodowe,którewiążąsię
zwyznaczonymiimzadaniamiiplacówkami:
logopediawychowawcza–higienamowy,głosu(placówki
iporadnie,żłobki,przedszkola,domy(małego)dziecka),
surdologopedia–kształtowaniemowyugłuchych,niedosły-
szącychigłuchoniemych(placówki:poradniedladziecizupo-
śledzonymsłuchem,szkołyiośrodkiopiekuńczo-wychowaw-
czedlagłuchych,przedszkolaintegracyjneizoddziałamiinte-
gracyjnymidladziecigłuchychiniedosłyszących),
logopediakorekcyjna–logoterapia,czyliusuwaniezaburzeń
mowy,głosu,czytania,pisania(placówki:poradnielogope-
dyczne,logoterapeutyczne,foniatryczne,zdrowiapsychiczne-
go,psychologiczno-pedagogiczne–gabinety:logopedyczne,
logoterapeutyczne,wprzedszkolachiszkołach,przedszkola
integracyjneizoddziałamiintegracyjnymidladzieciniepeł-
nosprawnychintelektualnieorazzinnymideficytamirozwojo-
wymi,atakżetzw.„klasyżycia”wszkołachspecjalnych,czy
ośrodkirewalidacyjno-edukacyjno-wychowawcze).
Wymienionepowyżejplacówkifunkcjonująwresorciezdrowialub
edukacjinarodowej.
–
logopediaartystyczna–kulturażywegosłowa:potocznego,publi-
cystycznego,artystycznego(zajęciapozaszkolneipozalekcyjne
podnoszącepoziomkulturymowyudzieciimłodzieży–pla-
cówki:świetlice,domykultury,teatry,telewizja,wyższeszkoły
40
Por.BłachnioK.:Logopediaprzechodzizestudiumprzedteoretycznegowwyraźnesta-
diumteoretyczne,[w:]Komunikacjajęzykowaijejzaburzenia.T.1.Lublin1991,s.90-94.
22
