Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział5.Teoretyczneusystematyzowanieparadoksuzdolności
kadrowania.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.131
5.1.Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.131
5.2.Rozwiązanieparadoksuprzezeliminacjęopozycji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.131
5.3.Rozwiązanieparadoksuprzezuznanieopozycjiidocenieniekontrastów.
.
.
.
.139
5.4.Rozwiązanieparadoksuprzezwykorzystanieinnejperspektywyteoretycznej.
.143
5.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.153
Rozdział6.Możliwościwykorzystaniakoncepcjiorganizacyjnychzdolności
kadrowaniawzarządzaniuorazkierunkijejrozwoju.
.
.
.
.
.
.
.
.
.155
6.1.Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.155
6.2.Diagnozastylukadrowaniawbadanychorganizacjach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.155
6.3.Wybranemożliwościpraktycznegowykorzystaniakoncepcjistylukadrowania.160
6.4.Implikacjeorganizacyjnychzdolnościkadrowaniadlametazarządzania.
.
.
.
.
.168
6.5.Ograniczeniaprzeprowadzonychanalizipropozycjeprzyszłychkierunków
badań.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.171
6.6.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.174
Zakończenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.175
Bibliografia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.181
Spistabel.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.197
Spisrysunków.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.199
Załączniki.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.201
