Pedagogika przygody a harcerstwo

Ewa Palamer-Kabacińska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-5048-8

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

316

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Palamer-Kabacińska, Ewa. Pedagogika przygody a harcerstwo. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2021, 316 s. ISBN 978-83-235-5048-8, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Palamer-Kabacińska, E.

T1 Pedagogika przygody a harcerstwo

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2021

SN 978-83-235-5048-8

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

Bibliografia BibTex:

@Book{ 252565, author = "Palamer-Kabacińska, Ewa", editor = "", title = "Pedagogika przygody a harcerstwo", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2021", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-5048-8", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Palamer-Kabacińska, Ewa

ED -

TI - Pedagogika przygody a harcerstwo

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2021

SN - 978-83-235-5048-8

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

Netografia (standard APA):

Palamer-Kabacińska, Ewa. Pedagogika przygody a harcerstwo [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2021 [dostęp: 30 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/pedagogika-przygody-a-harcerstwo-ewa-palamer-kabacinska-252565. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

pedagogika przygody, edukacja przygodą, ruch harcerski, adventure pedagogy, education through nature, scouting

Inspiracją do napisania książki były obserwacje dotyczące sposobów wykorzystywania metody pedagogiki przygody w pracy harcerskiej i (nie)świadomego stosowania wszystkich założeń edukacji przygodowej. Pedagogiką przygody często zajmują się byli lub...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-5048-8

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323550488

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

316

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

WPROWADZENIE11
ROZDZIAŁ 1. KORZENIE I ZAŁOŻENIA PEDAGOGIKI PRZYGODY NA ŚWIECIE 171.1. Korzenie pedagogiki przygody17
1.2. Kurt Hahn i jego poglądy pedagogiczne25
1.3. Nurty edukacji przygodowej30
ROZDZIAŁ 2. PRAKTYKA PEDAGOGIKI PRZYGODY NA ŚWIECIE 442.1. Outward Bound44
2.2. EOE Network58
2.3. Wilderness60
ROZDZIAŁ 3. OBRAZ PEDAGOGIKI PRZYGODY W POLSCE 653.1. Polska pedagogika przygody w nauce71
3.2. Polska pedagogika przygody w praktyce80
3.3. Organizacje propagujące idee pedagogiki przygody83
3.4. Pedagogika przygody jako jeden z elementów projektów92
ROZDZIAŁ 4. PEDAGOGIKA PRZYGODY JAKO METODA 964.1. Założenia pedagogiki przygody96
4.2. Przygoda – wyzwanie105
4.3. Grupa108
4.4. Współpraca115
4.5. Rozwiązywanie problemów118
4.6. Poszerzanie strefy komfortu120
4.7. Dobrowolność121
4.8. Uczenie się przez działanie122
4.9. Refleksja124
4.10. Przyroda – środek „wspomagający”126
4.11. Program – jako projekt132
4.12. Prowadzący136
ROZDZIAŁ 5. ORGANIZACJE HARCERSKIE W POLSCE 1415.1. Przemiany w ruchu harcerskim141
5.2. Badania ruchu harcerskiego145
5.3. Polskie organizacje działające w kraju i na obczyźnie148
5.4. Międzynarodowe organizacje skautowe171
ROZDZIAŁ 6. PROBLEMY RUCHU HARCERSKIEGO 1776.1. Aktualny stan ruchu harcerskiego178
6.2. Dyskusja wokół wartości180
6.3. Zmienna liczebność187
6.4. Razem czy osobno?192
6.5. Laboratorium społeczeństwa obywatelskiego195
6.6. Harcerstwo w szkole197
6.7. Finansowanie projektów198
6.8. Problemy kadrowe199
ROZDZIAŁ 7. METODA HARCERSKA 2037.1. Metoda harcerska – wspólne elementy203
7.2. Metoda we współczesnych „podręcznikach harcerskich”208
7.3. Metoda harcerska w poszczególnych organizacjach212
7.4. Metoda harcerska w publikacjach218
7.5. Metoda harcerska – co wiedzą o niej instruktorzy220
7.6. Wzorzec drużynowego, instruktora222
7.7. Harcerska przygoda225
ROZDZIAŁ 8. METODA HARCERSKA A METODA PRZYGODOWA – TOŻSAME CZY ROZBIEŻNE? 2298.1. Przygoda231
8.2. Elementy metody – wspólne czy rozbieżne?237
ROZDZIAŁ 9. „PEDAGOGIKA PRZYGODY” – CZY ISTNIEJE? 2489.1. Dziedzina, dyscyplina, subdyscyplina czy nurt?256
9.2. Pedagogika harcerska270
9.3. Edukacja przygodowa a harcerstwo273
9.4. Rozwijanie kompetencji miękkich275
ZAKOŃCZENIE 283Bibliografia287
Indeks osobowy311
Spis tabel315
Spis rysunków316
Spis fotografii317