Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Kwestiaparadygmatunaukspołecznychinaukozarządzaniu
dociekaniusensuiinterpretacjiznaczeńpozwalanapogłębioną
eksploracjęrzeczywistościspołecznej(Gronbacher1998;Heil
2011;Gill2014;Domański,Kotarba,Krupa2014;Küpers2015;
Drobny2016;Bombała2017b).
Jakkolwiekteoretycznaniewspółmiernośćsprawia,żepara-
dygmatysątrudnedopołączenia,tomożliwajestwspółpra-
camiędzybadaczamireprezentującymiróżneparadygmaty
(Kostera2003:18).Musząbyćjednakspełnioneokreślone
warunki,bytakawspółpracabyłamożliwa.Koniecznyjest
wzajemnyszacunekiwiedzanatematontologicznych,epi-
stemologicznychiaksjologicznychpodstawprojektówba-
dawczych.Naukowcysązobowiązanidowyrażaniaswoich
poglądówfilozoficznychiprzekonań,comadużywpływna
sposób,wjakiprojektują,przeprowadzająipublikująbadania
naukowe(Bombała2018a:18).JakstwierdziłStrang,ideologie
zjednejstronysąpodstawąsłużącądoporównaniaizrozumie-
niaprzezposzczególnychnaukowcówstosowanejterminolo-
giiipriorytetówbadawczych,azdrugiejsłużąjakowspólna
podstawadokomunikowaniasięiwzajemnegozrozumienia
swoichpublikacji.
Poważnymutrudnieniemwdokonaniusyntezyróżnychpo-
dejśćwnaukachspołecznychinaukachozarządzaniujestbrak
jednej,spójnejklasyfikacjinauk.Ułatwieniemwnporządkowa-
niu”naukijestdorobekLubelskiejSzkołyFilozoficznej,aszcze-
gólniejejwybitnegoprzedstawicielaStanisławaKamińskiego.
ZewzględunaprzedmiotformalnyistosowanąmetodęKamiń-
ski(1992)wyróżniłtrzytypynnaukonauce”:humanistyczne
(historia,socjologia,psychologia,ekonomia,politykanauki),
filozoficzne(metafizyka,epistemologia,wąskorozumianafilo-
zofianauki,filozofiakultury)iformalne(logikajęzykanauko-
wego,logikaformalna,teoriarozumowań,metodologianauk).
Kamińskiuważał,żecelemrefleksjiepistemologiczno-me-
todologicznejnadnaukąjestwydobywaniejejfilozoficznych
33
