Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawieJanowskaiin.2016.
WszystkiefunkcjewymienionenapoziomachA1iA2można
określićjakopodstawoweidotyczącecodziennychinterakcji
językowych,stądteżprogresjapragmatycznajestniewielka.
Wznoszenietoastówiskładaniekondolencjifunkcjami
zdecydowanierzadszymi,aleteżbardziejwymagającymipod
względemjęzykowym,dlategopojawiająsiępóźniej.Progresjajest
lepiejwidocznawkatalogufunkcjiinformacyjnychimediacyjnych
(tabela2).
Szczególniewidocznyjestrozwójdziałańmediacyjnych,które
napoziomachAograniczająsiędorelacjonowaniaprzebiegu
zdarzenia,natomiastodpoziomuB1zostająuzupełnione
orelacjonowaniewypowiedziorazprzekazywanieuzyskanych
informacji.Dodatkowozakresfunkcjiinformacyjnychposzerzasię
oumiejętnościdefiniowania,opisywaniaiporównywania.
Tabela2.Katalogfunkcjiinformacyjnychimediacyjnych.Kursywą
oznaczonopowtarzającesięfunkcje,pogrubieniemdodatkowe