Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
społecznejszkodliwościczynu,głębokądemoralizacjęiwzględyprewencjiogólnej,
alerównieżpotrzebęskutecznegowdrożenianieletniemuszacunkudlaprawaiza-
sadwspółżyciaspołecznego,aponadtoszacunkudlanaukiipracyorazpotrzebę
nauczeniagozawodu(Konarska-Wrzosek,2011).Celemumieszczenianieletniego
wplacówcewychowawczejjestrównieżwychowanienieletniegoijegoresocja-
lizacja,dążącadozmianypostawnaspołeczniepożądanychorazzapewniająca
jegoprawidłowyrozwójosobowości,aponadtokształtującapozytywnezainte-
resowaniaimotywacjeorazodpowiednisystemwartości(Bojarski,Kruk,Skrę-
towicz,2014).Orzekającumieszczeniewzakładziepoprawczym,sądnieokreśla
czasupobytunieletniegowośrodku.Maksymalnyokrespobytumożetrwaćdo
ukończeniaprzezniego21.rokużycia.Umieszczeniewzakładziepoprawczym
możebyćorzeczonewpostacibezwzględnejalbozwarunkowymzawieszeniem
wykonania.Warunkowezawieszenieumieszczenianieletniegowzakładziepo-
prawczymstosujesię,gdyjegowłaściwościiwarunkiosobisteorazśrodowiskowe,
atakżeokolicznościicharakterczynuuzasadniająprzypuszczenie,żecelewy-
chowawczezostanąosiągniętebeznatychmiastowegoumieszczeniagowtakim
zakładzie(Górski,1985).Praktykaresocjalizacyjnajawisięjako„wielowymiarowa
dziedzinawiedzyiumiejętnościopiekuńczych,wychowawczychiterapeutycz-
nychstosowanychwobecosóbzgrupyryzykaspołecznego,nieprzystosowanych
społecznieizagubionych”(Pytka,2000,s.208).Resocjalizacjaoznaczamodyfikację
zachowaniajednostki,któreniezgodnejestznormamispołecznymiadekwatnymi
dowiekujednostkiiśrodowiska(Pytka,2000).Celemresocjalizacjisąoptymalne
relacjeczłowiekazotoczeniem,anajwyższymiwartościami–ładspołeczny,roz-
wójosobowościizwiązanaznimwolnośćludzka,gdyżwolnośćjestwartościąau-
toteliczną–środkiem,dziękiktóremunastępujeurzeczywistnienieinnychwarto-
ściorazdóbr(Jaworska,2012).Przedmiotemprocesuresocjalizacyjnegomłodzieży
jestnietylkowąskorozumianewychowaniekorygująceniedostatkisocjalizacyjne
młodychosób,aleszerszadziałalnośćobejmującatrzypodstawowefunkcje:
–opiekęresocjalizacyjną,którapoleganazaspokojeniupotrzebpodopiecznego;
–wychowaniespecjalne,obejmującegłówniekształceniemechanizmówkontroli
wewnętrznej,czylisamokontroli;
–terapię,czylileczeniezaburzeń,dysfunkcji,przywracaniestanównormalnych
jednościbiopsychicznejpodopiecznego(Pytka,2008,s.208).
Zespółpowyższychzabiegów,zwanychogólnieprocesemresocjalizacyjnym,
odbywaćsięwinienprzezoduczaniezachowańantagonistyczno-destruktywnych
iuruchamianieprawidłowychmechanizmówsocjalizacyjnychwwarunkachkon-
trolowanychprzezwychowawców(Kranc,2018).Należyodnotować,żeRozporzą-
dzenieMinistraSprawiedliwościzdnia2października2018r.wsprawiewykazu
zajęćprowadzonychprzeznauczycieliwzakładachpoprawczychischroniskach
dlanieletnich(DzU2018poz.1973)określawykazzajęćdydaktycznych,wycho-
wawczychiopiekuńczychprowadzonychbezpośredniozwychowankamialbona
ichrzeczprzezpedagogów,psychologów,logopedów,terapeutówpedagogicznych
strona137
