Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Problematykatwórczościipostawytwórczej
1.1.Rozważaniawokółpojęcia„twórczość”
Zagadnieniazwiązaneztwórczościąjużodwielulatstanowiąprzed-
miotżywychzainteresowańnaukowych,główniepsychologów,pedago-
gówisocjologów.Wynikatoprzedewszystkimztemparozwojunaszej
cywilizacji.Koniecznośćadaptacjidozmian,nietuzinkowychrozwiązań
stajesięnieodzownymelementemcodzienności.
RozszerzaniesięzakresupojęciaDtwórczość”przezszereglatspowo-
dowało,żeścisłezdefiniowanietegopojęciajestdziśbardzoskompliko-
wane.Trudnościzprecyzyjnymokreśleniemtegoterminuwiążąsięza-
równozezłożonościąprzedmiotu,jakiztendencjądorozszerzaniasię
zakresupojęcia.Wynikająonetakżezniedoskonałościteoretycznych
imetodologicznychnarzędzipedagogicznychipsychologicznychoraz
ciężarudziedzictwakulturowegoitradycjifilozoficznejzwiązanychztym
pojęciem(StasiakiewiczM.,1999).Dlategoteżdokonującprzeglądukon-
cepcjitwórczości,bardzołatwopopaśćwnadmierneuproszczeniaczy
przeciwnie—wtrudnedorozwiązaniadylematyniejednoznacznościsto-
sowanychkryteriów.Wydajesięjednak,żetakasystematyzacjajestmoż-
liwa,gdyweźmiesiępoduwagępodstawowe,najczęściejwymieniane
koncepcjetwórczości.
Napoczątkutwórczościąokreślanozdolnośćtworzeniarzeczydo-
tychczasnieistniejących,couważanozaprzywilejbogówbądźzawłaś-
ciwośćnatury.WwiekuXIXpojęcietouległoprzekształceniu,zaczęto
uważać,żetwórczośćjestatrybutemartysty,twórcąbyłmalarz,rzeź-
biarz,kompozytor.WwiekuXXwrazzsądem,żetwórczośćjestmoż-
liwawewszystkichdziedzinachludzkiejdziałalnościdogronatwórców
dołączyliwynalazcyiodkrywcy.Analizujączatembogatedziejetegopo-
