Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
DOWYDANIAAMERYKAŃSKIEGO
Przeztysiącelatrodziceinauczycieleuczylisięsztukiwychowywaniadzieciodbabć,dziadków,ciotek,wujów
isąsiadów,żyjącprzezwielepokoleńpodtymsamymdachemalbonieopodalsiebiewrelatywniestabilnych
warunkach.
Potemnadeszłyzmiany,leczwartośćdzieleniasięmądrościąidoświadczeniembyłainstynktownie
podtrzymywanaprzezpielgrzymóworazpionierów,którzypodróżowalirazemitworzylispołeczności,opierając
sięnawspólnychwartościachicelach.
WStanachZjednoczonychpoIIwojnieświatowejnastąpiłagwałtowanamigracjazewsiimiasteczekdodużych
ośrodkówmiejskich,awwynikurewolucjiprzemysłowej,ustawydotyczącejpomocydlaweteranów,reakcji
napowojennądepresjęorazrozwojutechnologicznegodokonałysięnieodwracalnezmianywstrukturze
społecznej.Wiedzaiwsparciewielopokoleniowejrodzinyorazbliższychidalszychprzyjaciółzostałyutracone.
Wkrótcepoexodusiedomiastblisko11milionówparwydałonaświatprzeciętnie4,2dziecka.Cimiejscy
pionierzywkroczyliweręnowegostylużyciaitechnologiibezwsparciamocnychrelacjirodzinnychimądrości
przodków.
Niezdającsobiesprawyzeswojejpionierskiejroli,parytenieprzywiązywaływagidopodstawowejstrategii
wykorzystywanejprzezichpraojcówwskutecznejkolonizacjinowegokontynentu–pionierzysiadywaliwokół
ogniarazemzautochtonamiiwymienialisięwiedząidoświadczeniem.Byoszczędzićswoich,uczylisię
nacudzychbłędach.Niestetyzamiastpolegaćnasprawdzonychjużrozwiązaniach,miejscypionierzywybrali
życiewizolacji.
Ci,którzyniezastąpiliwsparciarodzinyispołecznościwspółpracązinnymipodróżnikami,swojepoczucie
niedopasowaniaorazbrakwiedzyukrywalipodpłaszczykiemdumyz„samodzielnegoradzeniasobie
zproblemami”.Zaczęliwierzyćwto,żenienależywtajemniczaćnieznajomychwsprawyrodziny,awszelakie
kłopotytrzebaukrywaćirozwiązywać–częstomałoefektywnie–zazamkniętymidrzwiami.Mądrośćizasady
przodkówwymienilinaniesprawdzonemetodyzaczerpniętezksiążek.
WtymsamymczasiewUSApopularnestałosięprzekonanie,żejedynąrzecząpotrzebnądowychowania
pokoleniaidealnychsuperdziecisąidealnisuperrodzice.Jednakrzeczywistośćszybkojezweryfikowała,
apoczuciewiny,stresizaprzeczenie,którepojawiłysięwwynikuspowodowanegoniąszoku,unieszczęśliwiły
wieleosób.Wychowaniedzieci–kiedyśpracawielupokoleń–stałosięnieprzyjemnymiwymagającymdużo
czasuorazsiłyobowiązkiemdwóchlubwięcejcałkowicieniedoświadczonychwtejdziedzinieosób.
Statystykipokazują,żeblisko4,3milionadzieciurodzonychw1946rokuwStanachZjednoczonychzalało
wielkąfaląmiejskieszkoływ1951.Dwanaścielatpóźniejnapisaneprzeznietestyosiągnięćodwróciły
trzechsetletnipozytywnytrend.Byłypierwszympokoleniem,któreosiągnęłogorszewynikiwnauceniżich
poprzednicy.DziecinarodzonepoIIwojnieświatowejrozpoczęłytendencjęspadkowąwobszarzenauki
iosiągnięćoraztendencjęwzrostowąwprzestępczości,ciążachnieletnich,depresjiklinicznejiliczbiesamobójstw.
Najwyraźniejnaszepodejściedowychowaniaiedukacjidzieciorazpomysłynato,zjakichzasobównależy
wtychprocesachkorzystać,niezwykleucierpiaływskutekurbanizacjiiskokutechnologicznego.
WswojejksiążceJaneNelsenzebrałamądrośćiwiedzęnaszychprzodków-pionierówirozpaliłaogniskodla
wszystkichrodzicóworaznauczycieli,którzyposzukująponadczasowychskutecznychzasad,aniepustychteorii.
Podajeonaniezwyklepraktycznyzestawwskazówekdlaopiekunówpragnącychpomócdzieciomnauczyćsię
samodyscypliny,odpowiedzialnościorazpozytywnegopodejściadożycia.
MamtakdobrezdanieoksiążceJane,żeznalazłasięonanaliściepodręcznikównaszegomiędzynarodowego
programuszkoleniowegoDevelopingCapablePeople(RozwijanieZdolnychLudzi),któryrealizowanyjest
wAmerycePółnocnejiŚrodkowejorazAfryce.Prezentowanewniejzasadyiwskazówkipoprostudziałają
istanowiądoskonałyfundamenttworzeniabogategorodzinnegodoświadczenia.
H.StephenGlenn[1]
www.empoweringpeople.com
listopad1985
