Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
przyjąć,żetzw.druganowoczesność,późnanowoczesność,ponowoczesność,
transformacjawstronęspołeczeństwponowoczesnych,postnowoczesnychczy
postindustrialnychzostałazapoczątkowanawlatach70.Oczywiścierozciągnięte
nadziesięciolecianwspółcześnie”takżepodlegadynamicznymzmianom,któresą
konsekwencjaminp.transformacjinarynkupracy(prowadzącejm.in.dozacie-
raniaróżnicymiędzysferamipracyidomu,czasempracyiczasemwolnym)czy
upowszechnienianowychmediówzichznaczącymwpływemnaprocesdoboru
wpary(zob.Illouz2010).
Tezęowspółczesnychprzemianachwobrębieżyciarodzinnegowartotakże
uzupełnićodwainneistotnezastrzeżenia.
Popierwsze-sferażyciarodzinnego,atakżemodelero-
dzinwzasadzienieustanniepodlegałyzmianom.Jakzauważał
ChristopherLasch:nPodkoniecXIXwiekuprzezamerykańskiegazetyiczasopisma
przewaliłasięlawinatekstównatematkryzysumałżeństwairodziny.Przyczyną
stalenarastającegoalarmującegotonubyłyczterywskaźniki:rosnącaliczbaroz-
wodów,spadającadzietnośćwśródtzw.lepszegotowarzystwaorazzmianapo-
zycjikobietitzw.rewolucjamoralna”(1977:8).ErnestW
.Burgesswpołowie
lat20.XXwiekupodkreślał,żeamerykańskarodzinaprzechodzitransformację
nwburzliwychczasachnowoczesnych”(zob.Szlendak2010:97).ReubenHillpisał
otransformacjirodzinywdrugiejpołowielat40.,odnoszącsiędodoświadczeń
rozdzieleniarodzinwczasiewojny(Hill1949).Tekstów,wktórychpodkreślano
przemianywsferzeżyciarodzinnegoiktóredotycząróżnychokresówhistorycz-
nych,jestoczywiścieznaczniewięcej.Wartozatemwyraźniepodkreślić,żechoć
transformacja,którejobecnieulegażycierodzinne,zpewnościąjestwyjątkowa
podwzględemintensywności,szybkościorazzakresuobejmowanychaspektów
życia,toniejestjednakdoświadczeniemunikalnym,jeśliżycierodzinnebędziemy
analizowaćzperspektywyhistorycznej.
Podrugie-początkisocjologiirodzinyjakodyscyplinyna-
ukowej,analogiczniejakwprzypadkusocjologii(zob.Marody,Giza-Poleszczuk
2004:41-45),sąnierozerwalniezwiązanezintensywnymiprze-
mianamirzeczywistościspołecznej,anawetwięcej:zrozpademdotych-
czasowychstrukturspołecznychipowstawaniemnowegoładu.Chociażbyztego
względuwzasadzienieredukowalnymtematemdlasocjologiirodziny(atakżedla
socjologiiwogóle)jestzmiana.Tymczasemwnaukowychanalizachsferyżycia
rodzinnego-oboktzw.dyskursutransformacyjnego,wktórymzmianysątrak-
towanejakooczywistość-istotnąrolęodgrywastanowiskokonkurencyjne,czyli
tzw.dyskurskryzysurodziny(zob.m.in.Slany2002;Szlendak2010;Ostrouch-
-Kamińska2011),którybudowanyjestprzedewszystkimwokółnegatywnejoceny
przemianopisywanychjakoprocesprowadzącydonkryzysu”
,nupadku”(family
