Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
Kimjestdzieckozzespołemnadpobudliwości
psychoruchowej
Określeniedefinicji
Etiologiazespołuhiperkinetycznego
Symptomyzespołunadpobudliwościpsychoruchowej
WpływADHDnafunkcjonowaniedziecka
WystępowanieobjawówADHDwzależnościodwieku
FormyterapiidziecizADHD
Założeniaiceleprogramu
Cele zajęćgrupowych
Celezajęćindywidualnych
Strukturazajęć
Ewaluacjaskutecznościterapiiopartejnaprogramie
profilaktyczno-terapeutycznymdladziecizzespołem
nadpobudliwościpsychoruchowej
Podstawowezałożeniametodologiczne
Wynikibadań
Wpływczynnikaeksperymentalnegonawybraneelementy
funkcjonowaniapoznawczegodziecizADHD
Wpływeksperymentunafunkcjonowaniepsychospołecznedzieci
zADHD
MotywacjadonaukiszkolnejdziecizADHD
Podsumowanieiwnioskizbadań
Propozycjazajęćgrupowych
ZajęciaI
ZajęciaII
