Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kimjestdzieckozzespołem
nadpobudliwości
psychoruchowej
Pierwszewzmiankiozespolenadpobudliwościpsychoruchowej
pojawiłysięjużwIIpołowieXIXwieku.Przeztepółtorawieku
używanoróżnychterminównaokreśleniecechdlaniego
charakterystycznych.Mogłotowynikaćztego,żenadpobudliwość
jestproblememocharakterzeinterdyscyplinarnym,znajdującymsię
wobrębiezainteresowańm.in.lekarzyspecjalizującychsię
wpediatrii,neurologiidziecięcej,psychiatrii,neurofizjologii,atakże
psychologówklinicznychorazpedagogów,wtympedagogów
specjalnych.Takistanrzeczy,świadczącyozłożonościzjawiska,
sprawił,żewliteraturzeprzedmiotu,opisującejdefactoróżne
zależności,niebyłojednego,wspólnegonazewnictwaokreślającego
tenproblem.Wszystkiewymienianepojęciabyłyrównieczęsto
używane,jakikrytykowane.Sąonebowiemtrudne
dojednoznacznegozdefiniowaniazpunktuwidzeniazarówno
występującychudzieciobjawów,jakteżprzyczynimechanizmów
powstawaniazaburzenia.Wielokrotnezastosowanietakiejlubinnej
nazwybyłowynikiemzawodowychzainteresowańbadającego.
Obecnienaświecieoficjalnieuznajesiędwienazwy.
WklasyfikacjiAmerykańskiegoTowarzystwaPsychiatrycznego
(DSM-IV)mówisięoAttentionDeficitHyperactivityDisorder
(ADHD),czylio„zespolenadpobudliwościpsychoruchowej
zzaburzeniamikoncentracjiuwagi”.Wprzedstawionejprzez
ŚwiatowąOrganizacjęZdrowiamiędzynarodowejklasyfikacji
chorób(ICD-10)obowiązujezkoleiterminHyperkinetic
Disorder,czyli„zespółhiperkinetyczny”.
