Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Pomóżmisamemuzorganizowaćmójświat...
Życiowaaktywnośćczłowiekajestzwiązanazodgrywaniem
różnychrólspołecznych,takichjakroladziecka,ucznia,pracownika
czykolegi.Nabywanieumiejętnościichpełnieniaodbywasięwtoku
socjalizacji,począwszyodnajmłodszychlatżycia.Jejrezultatem
jestprzystosowaniesięjednostkidowymogówdanejkultury.
Wprzypadkudziecinadpobudliwychpsychoruchowoprocesten
jestznacznieutrudniony.Abyzakończyłsięonpowodzeniem,
należyzrozumieć,żedzieckonadpobudliweniejestzłośliweani
nieznośne,leczmapoważnetrudnościzkierowaniemswoim
postępowaniem,spełnianiemwymogówrodzinyiszkoły.
Zrozumienietegofaktupozwalauniknąćsytuacji,wktórych
wreakcjinasymptomyzaburzeniastosujesięwobecdziecka
represjeczykary.Wpływaonoponadtonabudowaniejegopoczucia
własnejwartościorazkształtowanieodpowiednichpostawwobec
społeczeństwaiobowiązującychwnimnorm.
Zespółnadpobudliwościpsychoruchowejzdeficytemuwagijest
rozpoznaniemmedycznym,orzekanymprzezlekarzapsychiatręlub
neurologa.Wiążesięonzokreślonymizmianamiwmózgu,czego
konsekwencjąjestspecyficznaosobowośćdziecka.Należyjednak
miećnauwadze,żepsychologiczneipedagogiczneformypomocy
sąbardzoistotnymelementemkorekcjiwiększościzaburzeń
psychicznych,awzespolehiperkinetycznymmająszczególne
znaczenie.Odpowiedniodobranaterapiapozwaladzieckulepiej
radzićsobiezpobudzeniemruchowymiemocjonalnymoraz
przezwyciężaćtrudnościwsferzepoznawczej.
Wychowanieinauczaniedzieckanadpobudliwegotostworzenie
zarównokonsekwentnegosystemuwymagań,jakiodpowiedniej
atmosfery,którejnietowarzyszylękanifrustracja.Dzieckomusisię
czućaprobowane,otoczoneprzyjaźniąimiłością.Zapewnia
mutorównowagępsychicznąi chroniprzednegatywnymibodźcami
emocjonalnymi.Częstojednaksytuacjatakapozostajewsferze
postulatów.Ponadtobraksukcesówszkolnychiniepowodzenia
