Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4.Celowość.Projektzmierzadouzyskaniaokreślonegocelu
lubzestawucelów.
Gdyproszęnaukowcówozastanowieniesięnadnowymprojektem
naukowym,większośćmówinajpierwotym,jakąchcielibymiećwnim
rolę,cownimrobić.Myślenieprojektowezakładajednak,żewszystkie
działaniapodporządkowujemycelowi,któryjestnajważniejszy.Dobrze
jestnajpierwzastanowićsięnadtym,cochcielibyśmyuzyskaćwwyniku
realizacjiprojektu.Dopierowkolejnymetapiedozałożonegocelu
dobieramydziałania.
5.Określonybudżet,któregonienależyprzekraczać.
Każdyprojektnaukowyopierasięnazasobachmaterialnychinie-
materialnych,którychzakup,wykorzystanielubutrzymanietrzeba
opłacić.Cechącharakterystycznąprojektównaukowychjestzło-
żonastrukturafinansowaniaopartanaźródłachtzw.statutowych
izewnętrznych,publicznychiprywatnych,grantowychorazpozagran-
towych6.Prawidłowezaplanowaniebudżetustanowipodstawowekry-
teriumprzyznaniadofinansowań,efektywnezaśjegowykorzystanie
jestkoniecznedlaewaluacjiizamknięciazobowiązańwobecinstytucji
finansującej.Wprowadzeniedobudżetowaniaznajdzieszwdalszejczę-
ścipodręcznika.
6.Ustalonyzakresobowiązkówiodpowiedzialnościrealizatorów.
Jesttoaspektniedoprzecenienia,ajegowdrożeniewinstytucji
naukowejstanowinieladawyzwanie.Zapewnewiesz,jakiwpływna
uczelnianeprojektymawielośćzadańzaliczającychsiędocodzien-
nychobowiązkówkażdegopracownika.Prawdopodobniewidzisz,
żeobowiązkipersonelubadawczego,dydaktycznego,technicznego
iadministracyjnego(jeśliwymienimytylkotegłównegrupy)nie-
kiedypokrywająsięlubwpływająnasiebienawzajem,mogącpowo-
dowaćopóźnieniainieporozumienia.Planującirealizującprojekt,
zwróćuwagęnaklarownośćzadańizakresodpowiedzialnościosób
6
Ztegopowodumówisięniekiedyotzw.finansowaniukrzyżowym,międzyfun-
duszowymlubmultifunduszowym.
20
