Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
SPRAWCŻOśćMED|ÓW
magnetowidykasetowewymagały,byużytkownikposługiwałsiędokładnietakimi
umiejętnościami,zjakimiludzieradząsobiekiepsko–trzebabyłoprzywoływać
iwykonywaćdługiesekwencjearbitralnych,nieintuicyjnychinstrukcji)”
.(Clark,
2005:76-77).
Nowetechnologiepoznawczesąszczególniewydajneicorazlepiejdostoso-
wanedonaszychpredyspozycji.Zarazemzaś,nacowskazywałemzaGärdenfor-
sem,zmieniająje.Przyczymnależyraczejodrzucićideę,żenarzędziaikultura
modyfikująbiologicznieukształtowanąnaturęludzką.Zgodniezkoncepcją
ewolucjibiokulturowej,technologiemożnatraktowaćzarównojakoprodukty,
jakideterminantynaszejnatury.Rozwijaliśmysię,jakogatunek,winterakcji
ztechnologią(szerzej:kulturą).Tonaszagatunkowaspecyfika:ludziepotrafią
jakżadeninnygatunekposługiwaćsięniebiologicznymielementami,byuzupełnić
biologiczniezakorzenionetechnikipoznawcze.flLudzkimózgpotrafibudować
złożonepoznawczerelacjezezmieniającymsięicorazbardziejzróżnicowanym
środowiskiem,zeświatemsymboli,środkówprzekazu,formalizmów,tekstów,
mowy,narzędziikultury”
12
.(Clark,2005:77).Tworzymyrozszerzonesystemy
poznawcze,owielepotężniejszeniżbytowynikałozsamychmożliwościmózgu.
Naszemożliwościobliczeniowesądziękitemuwiększe.
RayKurzweil,amerykańskiwynalazcaiprzedsiębiorca,dowodzi,iżflEwolu-
cyjnyzbiegokolicznościsprawił,żejesteśmyjedynymgatunkiem,któryposługuje
siętechnologią.Wcześniejbyłyjeszczeinne,alewtejniszyekologicznejprze-
trwaliśmytylkomy.Połączyliśmyumiejętnośćlogicznegomyślenia,zdolnośćdo
tworzeniaabstrakcyjnychpojęć,umiejętnośćbudowaniawewnętrznychmodeli
światawnaszymumyśleizdolnośćdomanipulowaniaświatemzewnętrznym.
Przeciwstawnykciukpozwoliłnamstworzyćtechnikę,aleprzecieżtechnologia
tonietylkonarzędzia.Prymitywnyminarzędziamiposługująsięteżniektóre
zwierzęta.Różnicatkwiwzagregowanymkorpusiewiedzy,któraewoluujezpo-
kolenianapokolenie.Itawłaśniewiedza,jakądysponujeludzkość,dasięopisać
zapomocą[ś]wykładniczegotrendu.Każdyetapwrozwojutechnologiijestdla
naswstępemdonastępnego”
.(Kurzweil,2005:230).Technologiarozwijasięprzy
tymwcorazszybszymtempie:flTempozmianytechnologicznychparadygmatów
podwajasięjużcodziesięćlat![...]Wdzisiejszejskalitakąsamąskalęjakcały
ubiegływiekdazaledwiedwudziestolecie,akolejnećwierćwieczeprzyniesiejuż
zmianytrzykrotnieszybszeniżcałezeszłestulecie.Przytakimtempiezmianwiek
XXIbędzieświadkiemtechnologicznegopostępuodpowiadającegodwudziestu
tysiącomlat;totysiąckrotneprzyśpieszeniewstosunkudominionegostulecia”
.
(Kurzweil,2005:217).Szczególnenadziejewiążesięzrozwojemtechnikprzetwa-
12
Cooczywiściekażezadaćpytanie,dlaczegomytoumiemy,ainnegatunkinie?Czydecy-
dowałyjakieśbiologicznecechy?Możeplastycznośćkorymózgowejwpołączeniuzprze-
dłużonymdzieciństwem(długimokresemsocjalizacji/kulturyzacji)?(Clark,2005:78).
