Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
H.Sęk(red.),Psychologiakliniczna.T.1,Warszawa2005
ISBN83-01-14423-8,©byWNPWN2005
Spistreści
7
6.2.1.Modeldynamicznyirozwojowy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
84
6.2.2.Modeltopograficznyistrukturalnyosobowości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
86
6.2.3.Koncepcjanerwiciperwersjiseksualnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
90
6.3.Teoriarelacjizobiektemjakokoncepcjazaburzeńpsychicznych
okresupreedypalnego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
91
6.3.1.Podstawowezałożeniawkontekściepsychoanalizy.
.
.
.
.
.
.
.
91
6.3.2.Koncepcjerozwoju–odsymbiozydodojrzałejzależności.
.
.
94
6.3.3.Odmodelistrukturalnychdoadaptacyjnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
98
6.4.Psychologiaselfjakokoncepcjazaburzeńnarcystycznych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
100
100
101
102
99
6.4.1.Założeniakoncepcjidwóchliniirozwoju.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.4.2.Modelrozwojustrukturyself.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.4.3.Patologiastrukturyself.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział7
Kierunkibehawioralneipodejściepoznawcze
wpsychologiiklinicznej(HelenaSęk).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
105
7.1.Podstawowezałożeniapodejściabehawioralnegoipodejścia
poznawczego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
106
107
107
107
7.2.Kierunkibehawioralnewpsychologiiklinicznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7.2.1.Warunkowanieklasyczne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7.2.2.Warunkowanieinstrumentalne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7.2.3.Neobehawioralnekoncepcjemodelowaniaispołecznego
uczeniasięorazichznaczeniedlapsychologiiklinicznej.
.
.
.
109
7.3.Przekonaniaosprawstwie,kontroliiwłasnejskutecznościazdrowie
izaburzenia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
110
112
116
117
7.4.Całościowepoznawczekoncepcjezaburzeń.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7.4.1.PoznawczekoncepcjeJa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział8
Kierunkiegzystencjalno-humanistycznewpsychologii
klinicznej(HelenaSęk).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
119
8.1.Podstawowezałożeniaorientacjifenomenologicznejiegzystencjalno-
humanistycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
120
120
122
123
8.2.Psychologiaegzystencjalna,logoteoriailogoterapia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
8.3.Psychologiahumanistycznaapsychologiakliniczna.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
8.3.1.KoncepcjazdrowiaisamorealizacjiAbrahamaH.Maslowa.
8.3.2.CarlaRogersapojęciezdrowia,zaburzeńorazpojęcieterapii
skoncentrowanejnakliencie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
124
128
8.3.3.TerapiaGestaltFrederickaiLauryPerls.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
8.3.4.Inneprzykładypodejścianastawionegonaosobęifenomeno-
logicznąmetodęanalizy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
130
130
8.4.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
