Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
H.Sęk(red.),Psychologiakliniczna.T.1,Warszawa2005
ISBN83-01-14423-8,©byWNPWN2005
Spistreści
9
Rozdział12
Psychologicznadiagnozakliniczna-etapy
postępowaniadiagnostycznegoawynikdiagnozy
(TomaszPasikowski,HelenaSęk).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
193
12.1.Ogólnacharakterystykadiagnozyklinicznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
194
12.2.Rodzajecelówiichznaczeniedlapostępowaniadiagnostycznego.
197
12.3.Charakterystykapostępowaniadiagnostycznego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
199
199
201
12.3.1.Formułowanieproblemów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12.3.2.Stawianieiweryfikacjahipotez–badaniediagnostyczne.
12.3.3.Opracowaniewynikudiagnozyiprzygotowywanie
orzeczenia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
203
205
12.3.4.Komunikowaniediagnozy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12.3.5.Znaczeniemodelipsychologicznejdiagnozyklinicznej
dlapostępowaniadiagnostycznego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
207
210
210
211
212
12.4.Psychologicznadiagnozaklinicznaproblemówspołecznych.
.
.
.
.
12.4.1.Diagnozaklinicznagrupy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12.4.2.Ekspertyzapsychologiczna.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział13
Metodystosowanewpsychologicznejdiagnozieklinicznej
(TomaszPasikowski).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
213
13.1.Pośredniemetodyzbieraniadanychipomocniczetechniki
diagnostyczne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
214
215
218
222
227
228
229
13.2.Rozmowaiobserwacja.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13.3.Metodykwestionariuszowe.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13.4.Metodyprojekcyjne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13.5.Psychometrycznetestywłaściwościpoznawczych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13.6.Innemetodydiagnostyczne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13.7.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział14
Badaniaewaluacyjnewpsychologiiklinicznej
(AnnaBrzezińska).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
231
14.1.Pojęcieewaluacjiijejmiejscewprocesiepomagania.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
232
233
14.2.Modeleewaluacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
14.3.Związekmiędzykoncepcjąpomaganiaacelamiiprzebiegiem
ewaluacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
234
235
238
241
241
244
244
14.4.Przygotowanieirealizacjaprogramupomaganiaaewaluacja.
.
.
.
14.5.Strategiapomaganiaamiejsceewaluacjiwprocesiepomagania.
.
14.6.Strategiapomaganiaastrategiaewaluacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
14.7.Zadaniaewaluacjinakolejnychetapachprocesupomagania.
.
.
.
14.8.Kiedyewaluacjanieprzynosispodziewanychefektów?.
.
.
.
.
.
.
.
14.9.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
