Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PrzedmowaMargaretWeiss
15
poczuciawłasnejwartości.Psychologicznywgląddostarczyłpozytywnychzmian,alepocią-
gnąłzasobąteżniepożądaneefekty.Skutkiemubocznymrealistycznejocenysamegosiebie
jestzmniejszenieprzekonaniaowłasnejwielkości.Kurczącysięnarcyzmjestdobrydladuszy,
oilesięwytrwa,alejeżelijedynąmocnąstronępacjentastanowijegosiła,bypróbować
wciążodnowa,tostwarzatopewnezagrożenia.YoungiBramhamodrobiłytęlekcję.Nie
możeszsiępoprawić,jeślinieumieszwstać.Wkażdymmodulewybrzmiewaposzukiwanie
przezterapeutęrównowagimiędzydwojakimzagrożeniem-nierealistycznymiprzekona-
niamicodowłasnejwielkości,prowadzącymidopowtarzającychsięporażekzjednejstrony,
irozpacząpowstrzymującąprzedpodejmowaniemdalszychwysiłkówzdrugiej.
Każdegodniastajemyprzedniemożliwościąpogodzenianadzieiimarzeńnaszychpa-
cjentówztym,corealniejesteśmywstanieimzaproponować.Dlategokażdąterapięroz-
poczynamyzniepewnościąistrachem.Patrzącztejperspektywy,jakakolwiekterapiajest
lepszaniżjejbrak.Musimyznaleźćsposóbnazapewnienieedukacji,umiejętnościistrategii
radzeniasobiewieluludziom,zwielomaróżnymiproblemamiiróżnympoziomemfunkcjo-
nowania.Tenpodręczniknadajesiędostosowaniazarównowtrakcieterapiigrupowej,jak
iwczasiewarsztatów.Mającdodyspozycjiograniczonąliczbęterapeutóworazwciążrosną-
cezapotrzebowanienapomoc,takauniwersalnośćprogramupozwalaznaleźćmożliwość
niesieniajejnaszympacjentomwsposóbefektywnypodwzględemfinansowym.
Grupamapotencjałradzeniasobiezinterakcjamispołecznymituiteraz.Terapiagru-
powabudujeswójkapitałnawsparciuzestronypozostałychuczestników.Łatwiejwykazać,
jakobjawyodciskająsięnahistoriiżycia,kiedymożnaprzedyskutowaćwięcejniżjeden
przykład.Inajważniejsze,jeżelijednązgłównychcharakterystyktegozaburzeniajestwy-
obcowanie,tokapitałemdobrejterapiibędzietowarzystwo.Najtrudniejszymelementem
zakończeniaterapiigrupowejjestdlapacjentówzADHDfakt,żedlawieluznichtobył
pierwszyraz,kiedypoczuli,żesąrozumiani.Ibojąsię,żebyłtotakżeostatniraz.Taksiążka
topierwszyznanymiopisterapii,dostarczającywytycznychdoprowadzeniaterapiipsycho-
logicznej,którąmożnastosowaćzarównowterapiigrupowej,jakipracywarsztatowej.
NajtrudniejszymzadaniemdlapacjentazADHDjestwybórpriorytetów.Pacjenciskarżą
sięnaprokrastynację,brakmotywacji,łatwerozpraszaniesięinieumiejętnośćzrealizo-
waniazadaniaodpoczątkudokońca.Istniejewieletechnikpomocnychwradzeniusobie
ztymproblemem.Alekiedyprzychodzicodoczego,najtrudniejsząrzecządowyjaśnienia
pacjentowijestto,skądmawiedzieć,cojestnajważniejsze.Wewcześniejszychopracowa-
niachdotyczącychterapiipoznawczo-behawioralnejopisywanozniekształceniapoznawcze.
Niedostarczanojednakinstrukcjitraktującejopoznawczychtalentach.Dostrzeganielasu
zamiastdrzewjesttalentemleżącymupodstawzarównomocnychstron,jakisłabości
poznawczychwobliczudeficytówuwagi.Częścitegopodręcznikapoświęconestrategii
