Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
Relacjemiędzyrodzeństwem
matkipodczasporodusąwysokie,atakżegeneralniewtrady-
cyjnychkulturachkolektywistycznych(zob.rozdział9).Aby
obrazrelacjiwrodzeństwiebyłkompletny,wizjarodzeństwa
jakotowarzyszazabawpowinnazostaćposzerzonatak,aby
obejmowałarównieżrodzeństwojakoobiektprzywiązania.
KoncepcjaJohnaBowlby’ego(1958,1969)dotyczącare-
lacjirodzic-dzieckojakorelacjiprzywiązaniowejjestprawdo-
podobnienajbardziejwpływowąteoriąwobszarzebadańnad
rodziną.Integrującideepochodzącezpsychoanalizyzmetoda-
miobserwacyjnymirozwiniętymiprzezetologów,Bowlbypod-
kreślałewolucyjneznaczenierodzicówjakoDbezpiecznejbazy”
dladzieci.Podstawowezałożeniekoncepcjiprzywiązaniagłosi,
żerelacjaopiekun-dzieckostanowiunikalneźródłobezpieczeń-
stwaemocjonalnego,pozwalającdzieckunabezpieczneeksplo-
rowanieświatazeświadomością,żeistniejeciepłeikochające
niebo,doktóregozawszemożeonopowrócić.Wtymkontek-
ścierelacjepomiędzyrodzeństwemmająjednaktylkodrugo-
rzędneznaczenieiwzwiązkuztymzyskałyznaczniemniejsze
zainteresowaniezestronypsychologów.
Mimotokoncepcjaprzywiązaniapomagazrozumiećrela-
cjepomiędzyrodzeństwem.Bowlby(1969,1973)argumento-
wałnaprzykład,żerelacjaprzywiązaniowastanowimatrycę
dlawszystkichinnychbliskichrelacji,wskazując,żenapod-
stawiedoświadczeńzrelacjiprzywiazaniowejdzieckotworzy
wewnętrznemodeleoperacyjne(internalworkingmodels)odnoszące
siędoogółurelacji.Innymisłowy,dzieci,któreczerpiąradość
zciepłychiwspierającychinterakcjizopiekunem,zwiększym
prawdopodobieństwembędąpostrzegaćrelacjejakonagradza-
jące(asiebiesamejakogodnemiłości),natomiastdziecinara-
żonenaszorstkielubodrzucająceinterakcjezopiekunembędą
zwiększymprawdopodobieństwemspodziewaćsięodrzucenia
przezinnychiwzwiązkuztymbędąmniejskłonnedowkła-
daniawysiłkulubszukaniaintymnościwrelacjachzinnymi
członkamirodziny.Prowadzitodoprzypuszczenia,żejakość
relacjidzieckazrodzicamiirodzeństwemjestpodobna.Przy-
puszczenietomapoparciewliteraturzeprzedmiotu(np.Brody,
