Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Psychoanaliza,psychoterapiapsychoanalitycznaiterapiapsychodynamiczna
47
byćmożezasprawąlojalnościJonesawobecFreuda-nieprzyniosływiększego
efektu.Zkoleipodczasndyskusjiokontrowersjach”stronykonfliktunaciskały
raczejnautrzymaniewpsychoanalizieakcentunabadaniunieświadomości(King
iSteiner,1991).Oczywiścieitamistniałypresjaispołeczneoczekiwaniewobec
psychoanalizy,bypełniłasłużbęwobszarzezdrowiapsychicznego.Towarzystwo
Psychoanalityczneniepodjęłosięjednaktejfunkcjibezpośrednio,azapośred-
nictwemtakichinstytucji,jakInstytutTavistock,szpitalCasselczyKlinikaPort-
man.WrezultacieTowarzystwo,jakoinstytucjaniezwiązanazsystememopieki
zdrowotnej,mogłopodtrzymywaćzaangażowaniewrozwójklasycznejpsycho-
analizy,ajednocześniejegoczłonkowiemogliodpowiadaćnaspołecznąpotrze-
bę,pracującwinstytucjachgotowychstosowaćnoweideezorientowanenacel
terapeutyczny(psychoterapiapar,terapiagrupowaitp.).MimożewWielkiejBry-
taniipsychoanalizazachowałaswojątożsamość,tonapoziomieinstytucjonalnym
-tam,gdzierealizujecelterapeutyczny-równieżczęstobywatraktowanajako
jednazformleczenia,wsparciadlapsychiatriiijestzmuszonadokonkurowania
zinnymiformamileczeniaorazdowodzeniaskuteczności.
PrzykłademperspektywydialektycznejjestmodelBuscha(2010),któryprze-
prowadzapodziałzewzględunaceleirezultatyoddziaływania.WedługFreu-
dapsychoanalizajestwpierwszejkolejnościmetodąbadania-spotykaniasię
wżywysposóbzwłasnyminieświadomymisiłami,fantazjami,konfliktamiicier-
pieniem.Doświadczenietegobadaniasłużyrozwojowizdolnościdopoznawania
siebie,rozeznawaniasięwtym,jakwewnętrznapracaumysłukształtujerzeczy-
wistość(wprzeciwieństwiedowidzeniasiebiejakoofiaryrzeczywistości).Cel
terapeutycznyjestrealizowanyniejakoprzyokazji.Ostatecznymcelempsycho-
analizyjakoprocesubadaniairozwojujestzdolnośćdoautoanalizyobejmująca:
(1)obserwacjęsiebieipostrzeganiewłasnychmyślijakoumysłowychzdarzeń;
(2)autorefleksję,tj.zdolnośćdoobserwacjistrumieniaskojarzeńjakozdarzeń
zesobąpowiązanychiutrzymywaniaichwumyślenatyledługo,bypoddaćje
refleksji;(3)badaniesiebieprzywykorzystaniuspecjalnejprzestrzeniwumyśle,
spontanicznościizaskoczenia.
Codocelów,wpsychoanaliziesilniejakcentujesięstanzaintrygowaniawłas-
nymumysłemjakoźródłemlękówimotywów;wterapiipsychoanalitycznejbar-
dziejpodkreślasięuzyskaniewiedzyowewnętrznejdynamice,awkonsekwencji
-większejkontrolinadsobąiwłasnymdoświadczeniem,iswobodniejszegomy-
śleniaookreślonychobszarach.Efektterapeutycznypolegazatemnaosiągnię-
ciuwiększejspójnościpoczuciasiebie,zdolnościdoopanowanianieświadomego
poczuciawiny,większejstabilności,nazahamowaniuzachowańdestrukcyjnych
iautodestrukcyjnychitp.
Różnicewtechnicemożnarozpatrywaćjakokonsekwencjeodmiennychce-
lów.Terapiapodejmujełatwiejdostępnymateriałprzedświadomy,psychoanali-
za-treścinieświadome.Mniejszaczęstotliwośćsesjisprawia,żerolaterapeuty
