Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
ZbigniewKwieciński
wodniesieniudorozpoznaniadoświadczeńsąsiedzkich(ł)Otodziesiątki
fluczonych”zzapleczanaukowegoresortuoświatyjeździdoinstytutów
zapleczanaukowegoresortówoświaty[----]poto,bywymienićwzajem-
nąflniewiedzę”orzeczywistościoświatowejijejspołecznymkontekście,
gdyżflzaplecza”teżyjąwbezpiecznejodległościodrzeczywistości,
wprzedsionkachwładzyinazapieckunauki.Brzmiałobytojakprzeryso-
wanymocnoobrazeksatyryczny,gdybynieprzyniosłonamwlatachsie-
demdziesiątychtragediipomyłekdyfuzyjnych,gdyprzeniesionodonas
zZSRRrzekomoirzekomoudanedoświadczenia,któretamłniewystąpiły
winnejrzeczywistościniżdeklaracjewprzepisach,winnejświadomości,
niżświadomośćnaszychpedagogówitamtejszychurzędników.Przytym
uwagękoncentrowanonienatychdoświadczeniach,któremogąprzynieść
namnajwięcejpożytku.Mamyniezłąstrukturęsystemuoświaty,naślado-
wanąprzezsąsiadów,aleswoistościąPolakówjestsilnypatriotyzmnega-
tywny(zwróconyprzeciwinnym,aniekusobie,naumocnieniewięzi).Cechą
nasząjestteższerokieotwarcienainnekulturyorazznacznerozproszenie
(diaspora).Czyżnienależałabyuczyćsięrobieniaoświatybardziejod
państwwychodzącychodpodobnegopoziomupatriotyzmuidiasporyna-
rodu,alewnoszącychnietylkowaluty,aletakżewięźwewnętrznąikorzy-
ścizdoświadczaniaobcychkultur?Przecieżjednakniewieleotychsyste-
machwiemy;awyjazdjakiegośpedagogaczysocjologalubpsychologana
porządne,paroletniestudiaporównawczejest,jakdotąd,przypadkiemutra-
tywięzizPolskąnazawsze,niżplanowymzabiegiempaństwadlauzyska-
niadlasiebiekorzyści.Trudnonawetmarzyćotakimpoziomieuprawiania
pedagogikisystemówczysocjologiioświaty,jakireprezentowaliB.Nawro-
czyński,K.Sośnicki,S.Hessen,czyreprezentujedziśB.Suchodolski,którzy
analizowaliwychowanie,kształcenieisocjalizacjęnatlesystemówfilozo-
ficznychróżnychkrajów,wichdynamicerozwojowejiposzukiwalizrozu-
mieniaparadygmatówpedagogiki(wyjątekR.SchulzaiC.Kupisiewiczanie
flłamie”reguły).
Jeszczejedenczynnikutrudniadyfuzjęzzewnątrz:swoistośćzdarzeń
isytuacjiwPolsce,jejoscylującekryzysyiflodnowy”,swoistydlaniejflkon-
fliktpatriotyzmów”narodowegoipaństwowego[----].
Stawiatomesjanistycznieformułowanepytania:Czyjesteśmynapo-
czątkunieznanegodotądwświecierozwiązaniaspołeczno-politycznego
systemu?Czy-raczej-rozpoczynamysamozagładę?Takczyowak,nasza
specyfikatradycji,otoczenia,przebieguzdarzeńutrudniakorzystaniezcu-
dzychdoświadczeńedukacyjnych.
Jeśliwięcszukaćichusiebie,tomożewnauce?Tustoimyznówprzed
wyborembardzotrudnym.Sięgnąćmożnabowiemdoprzeszłości,alewte-
