Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
JamesL.Sorensen,JenniferE.HettemaiSandraLarios
Znajnowszegoinajwiększegobadania(theMarijuanaTreatmentProject)wynika
jednak,żedługotrwałeinterwencjeCBTskuteczniejszeodkrótkotrwałejterapii
motywującej(Litt,Kadden,StephensiMarijuanaTreatmentProjectResearchGro-
up2005).Tenprzegląddowodzi,żewiedzanaukowanatematleczeniauzależnienia
odmarihuanywciążjestwstadiumpoczątkowym.Należyzwrócićuwagę,żeróżne
metodyterapiiuzależnieńodalkoholuinarkotykówtakżeskutecznewprzy-
padkuuzależnieniaodmarihuany,aleabydokładnieoszacowaćichskuteczność,
potrzebnedalszebadaniawstosującychjeplacówkach.
Narodowyrejestrefektywnychprogramówipraktyk
(NationalRegistryofEvidenceBasedProgramsandPractices,NREPP)
Opierającsięnadotychczaszgromadzonejwiedzydotyczącejleczeniauzależnień,
SubstanceAbuseandMentalHealthServicesAdministrationstworzyłaNational
RegistryofEvidenceBasedProgramsandPractices.NREPPzawierabazydanych
interwencjizwiązanychzprofilaktykąileczeniemzaburzeńpsychicznychorazzabu-
rzeńzwiązanychznadużywaniemiuzależnieniemodsubstancjipsychoaktywnych.
SystemNREPPpoddajesystematycznejanaliziezgłaszanedoumieszczeniawbazie
interwencjeikategoryzujejejako:obiecujące,skutecznebądźmodelowe,wzależ-
nościodjakościbadańnaukowychszacującychpoziomichskuteczności,atakże
podajeinformacjeomateriałachumożliwiającychupowszechnianiekonkretnych
metod:opublikacjachszkoleniowychorazoorganizowanychszkoleniach.Wba-
zieNREPPulokowanokilkanaściekategoriiinterwencjidotyczącychprofilaktyki
ileczeniauzależnieńodalkoholuinarkotyków.
PRZYKŁADYTERAPIIOPARTYCHNADOWODACHNAUKOWYCH
Wrozdzialetymwprowadziliśmyjużpojęcieterapiiopartejnadowodachnauko-
wychiomówiliśmyważneczynniki,którenależybraćpoduwagęprzyoceniejakości
badań.Terazopiszemykrótkokilkametodterapeutycznych.Wtabeli1.2podano
skrótowyopistychmetod.Każdaznichmabogatąliteraturę,aichszczegółowe
opisyznajdąsięwdalszychrozdziałach.
Terapiapoznawczo-behawioralna
Podejściapoznawczo-behawioralneopierająsięnateoriimówiącej,żeprocesyucze-
niasięodgrywająkluczowąrolęwrozwojuipodtrzymywaniuzachowańzwiązanych
zuzależnieniami.Terapietegotypunależądonajczęściejpoddawanychbadaniom.
Zewzględunato,żeterapiapoznawczo-behawioralnabyłaprzedmiotemwielkiej
liczbybadańijestonapowszechnieuznanazametodęmającąsolidnepodstawyna-
ukoweorazżemiędzyróżnymijejodmianamiróżnicenieznaczne(zobaczanalizę
MesaGrandecytowanąpowyżej),badaczeskłaniająsiękudowolnemułączeniuróż-
nychskutecznychelementówwypracowanychwramachtejszkoły(Kadden2001).
Więcejinformacjinatematterapiipoznawczo-behawioralnejzawierarozdział8.