Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Plansytuacyjnyiwogóle
owszystkimpotrochu
Najlepiejchybabędziezacząćodplanusytuacyjnego.
Aprzedewszystkimodtego,gdziemieściłasięSzkoła
NumerSiedemnaście.OtóżSzkołaNumerSiedemnaście
znajdowałasięprzyzbiegudwóchulic:ulicyDobrego
WychowaniaiulicySamychPiątek.Gmachszkolnybył
niezbytwysoki,alezatorozległy,anajegotyłach
zrobionoboiskoszkolne.Natomiastoknawiększościklas
wychodziłynaulicę.Niebyłotonajlepsze,jaktwierdzili
nauczyciele–gdyżpodczaslekcjiciąglektośgapiłsię
przezokno,zamiastuważać.Alenatojużniebyłorady.
Jednąztakichklas,którychoknawychodziłynaulicę,
byłaklasapiątaC,napierwszympiętrze.Trzeba
przyznać,żewidokstamtądbyłwspaniały.Możnabyło
doskonaleśledzićwszystko,cosiędziałonaobydwóch
ulicach,którezbiegałysięwnarożnik–awięcnaulicy
DobregoWychowaniainaulicySamychPiątek.Adziały
siętamczasemrzeczyszczególnieinteresujące,anawet
możnabyłośmiałopowiedzieć–niezwykłe.Dotakich
niezwykłościnależelinaprzykładBalonikarzijegożółty
pies.Aleonichitakbędziemowapóźniej.
Natomiastterazniecowięcejnależałobypowiedzieć
oklasiepiątejC.Oprócztego,żeoknatejklasy
wychodziłynaulicę,możnabyjeszczedodać,żebyła
toklasawidnairozległa.Ławkistałytrzemarzędami,
