Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
teoriizachowańkonsumenta,alewtlepojawiasięwielekoncep-
cjiozupełnieodmiennymcharakterze,jakmarketingrelacyjnyczy
opartynapodejściuinterpretatywnymmarketingrozumianyjako
systemprodukcjiznaczeń.Zpunktuwidzeniastandardówakade-
mickichpracepisaneprzezpraktykówintechników”jakchoćby
AlRiesiJackTrout(1992,1997),PaulFeldwick(2002)czyJeremy
Bullmore(1998)niemającharakterunaukowego.Jednakże,
zpunktuwidzeniapotrzebpraktykimarketingowej,praceakade-
mickienieuznawanezazbytnioużyteczne.
JakzauważaKamiński,nmiędzydwomawymienionymiobsza-
ramiistniejeścisłyzwiązek,gdyżpolazainteresowańpraktykiiteo-
riimarketinguwzajemniesięprzenikająi,jaksłuszniezauważają
T.Nevett,K.WhitneyorazS.Hollander,«praktykaniejestcałkowi-
ciepozbawionamyśli,zaśmyślczęstostymulujepraktykę».Wyraźne
oddzieleniehistoriimarketinguodhistoriimyślimarketingowej,
chociażwyjątkowoprzydatnezmetodologicznegopunktuwidzenia,
wydajesiędyskusyjnerównieżzinnegopowoduijesttrudniejsze
niżmatomiejscewekonomiiwodniesieniudohistoriigospodar-
czejihistoriimyśliekonomicznej.Wynikaonozfaktu,żerepre-
zentancimarketinguakademickiegonietakmocnozwiązani
zpraktykąmarketingowąjakekonomiścizrealizowaniempoli-
tykiekonomicznej,awiększośćinnowacjiwpraktycemarketin-
gowejtworzonajestprzezludzibiznesu,aniereprezentantów
nauki(Kamiński2014:102,podkr.A.G.).
Mówiącnawiasem,zpunktuwidzeniasocjologapraktykamarke-
tingujestznaczniebardziejinteresującymobszarembadawczymniż
teoria:pozwalaonawniknąćwto,comarketingrobi,niezależnie
odtego,nailewynikatozprzyjętegomodeluteoretycznego,ana
ilezdoświadczeniaiintuicji5.Niejestmojąintencjąpisaniehistorii
5
Podtymwzględemmarketingamerykańskiieuropejskiwciążznaczniesięróż-
nią:tenpierwszytrzymasiępraktycznejmądrości,trochękpiączmodeliische-
matów(por.np.Ries,Trout1999),tendrugijestznaczniebardziejintelektualny
iteoretyczny.Miałamokazjęobserwowaćzderzenietychdwóchkulturmarketin-
gowych,kiedyUnilever(korporacjaholendersko-brytyjska)kupiłamerykańską
firmęBestfoods.
32