Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EwaSolarczyk-Ambrozik
Rozwój,karieraipracaacałożyciowe
uczeniesię.
Dynamikawzajemnychzależności–
uwagiwstępne
Tematniniejszejpublikacjiusytuowaćmożnawróżnychperspekty-
wach:przeobrażeńwsferzepracy,zmianwewzorachprzebiegukarier,
rozwojuczłowiekadorosłego,edukacyjnychwyzwańwspółczesnegoświa-
ta.Refleksjenadkategoriamipojęciowymiujętymiwtytuleomawianejpra-
cybudująjejstrukturę.Wujęciucałościowymrozdziałyprezentująszeroki
oglądtematu,równocześniejednakukazująteżróżnorodneteoretycznepo-
dejściadoomawianychzagadnieńzautorskimustosunkowaniemsiędo
ważnościpodejmowanychkwestii.Niektóreztekstówwyraźniezoriento-
wanesąnaproblematykękarier,innepoprzezprezentowaneanalizyłączą
problemyrynkupracyzwzoramiprzebiegukarier,czyteżrynkupracy
iwyzwań,istotnychdlacałożyciowegouczeniasięirozwojuczłowieka
dorosłego.
Ideaedukacjiustawicznejpojawiłasięjużwlatach20.XXwieku,sy-
tuującsięnatlefenomenuedukacjidorosłych,któratakżeodczasuswego
zaistnieniaprzeszładługądrogę,którąokreślamnastępująco:od„uspołecz-
nienia”masdoupodmiotowieniajednostek,zaśperspektywatychzmian
zawierasięwswoistymkontinuum–międzyuprzemysłowieniemiurbani-
zacjąaspołeczeństwemopartymnawiedzyizrównoważonymrozwoju1.
Współcześniejednakproblematykacałożyciowegouczeniasięwykracza
znaczniepozatradycyjnierozumianąedukacjędorosłych.Wpisującsię
wglobalnydyskursedukacyjny,stajesięjegozasadnicząkwestią–dotyka
---
---
---
---
---
---
---
---
1E.Solarczyk-Ambrozik,Kształcenieustawicznewperspektywieglobalnejilokalnej.Między
wymogamirynkuaindywidualnymistrategiamiedukacyjnymi,Poznań2009.
