Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uczeńkolejnyrazwykonujeidentycznezadanieruchowe,majednakwrażenie,że
jestonocałkiemnowe,gdyżwcześniejodgrywałrolęjednejpostaci,apotem
wcielałsięwinną.
Gryizabawyruchoweumożliwiająnietylkonauczanieelementarnychumie-
jętnościruchowych,aletakżezłożonych.Wtymcelustosujesięwnichzróżni-
cowaneformyporuszaniasięorazwielorakieprzybory.Wkolejnychfragmentach
zajęćzmieniasię:pozycjestartowe(początkowe),sposobyprzemieszczaniasię,
kierunkilokomocji,pozycjekońcowe,aletakżełączonewcałośćczynności(np.
biegiskok,biegirzut,chwytirzut).Toprowokujedzieckodowielokrotnego
dostosowywaniasiędozmieniającychsięwarunków
8
uplastyczniającprzyokazji
każdąztychumiejętnościruchowych.
Planującnauczanienieznanychniegdyśumiejętności,należyopracowywaćcał-
kiemnowegryizabawyruchowe.Zarazemjednaknapierwszychetapachedukacyj-
nychuczniowieprzyswajająidoskonaląprzedewszystkimelementarneumiejęt-
nościruchowe.Tesąniezmienneodtysiącleci.Zatempoprzedniepokolenianau-
czycielijużwcześniejopracowałysposóbichnauczania.Zasóbgierizabaw,które
umożliwiajądzieciomopanowywanieidoskonalenieelementarnychumiejętności
ruchowych,wobectegopowinienbyćdostępnydawniejszychwtekstachmeto-
dycznych.Takrzeczywiściejest.Zarazemjednakwtrakcielekturywspółczesnych
publikacjimetodycznychłatwozauważyć,żezapomnianoowieluznich.Wzwiązku
ztymichprzypomnienienależyuznaćzaprzydatne.Tojednozwyjaśnieńcelu
isensuplanowanychbadań,któremajązrekonstruowaćdawnerozwiązanieme-
todyczne.
2.2.Udziałwgrachizabawachjakoformarozwijania
zdolnościmotorycznych
Istotnąroląszkolnegowychowaniafizycznegojestwszechstronnerozwijanie
zdolnościmotorycznychuczniów.Pośródnichwspółcześniewyszczególniasię:siłę
(statycznąorazdynamiczną),szybkość,wytrzymałość.Opisujesięrównieżmnogie
zdolnościkoordynacyjne:łączenieruchówwcałość,ichróżnicowanie,poczucie
równowagi,orientacjęprzestrzenną,poczucierytmu,reakcjęruchowąnabodźce,
dostosowywaniesiędozmiennychokoliczności.Ponadtowyróżniasięgibkość
9
.
8
T.Bober,J.Zawadzki,Biomechanikaruchuczłowieka,Wrocław2001,s.196inast.
9
J.Raczek,Antropomotoryka.Teoriamotorycznościczłowiekawzarysie,Warszawa2010;
W.Osiński,Antropomotoryka,Poznań2003;J.Szopa,E.Mleczko,S.Żak,J.Szopa,E.Mlecz-
20
