Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Stereotypieruchowewnieprawidłowym
rozwoju
Udziecirozwijającychsięnieprawidłowonieobserwujesię
różnorodności.Ograniczonajesttakżeadaptacjadoróżnychsytuacji
–ograniczonaswobodawyboruruchówipostawy.Tesamewzorce
ruchowepojawiająsięwewszystkichfizycznychiemocjonalnych
sytuacjachstresowych,takżemożnajużwcześniejprzewidzieć,jak
dzieckobędziereagować,np.:
1)powtarzającnieprawidłowywzorzecasymetrycznywleżeniu
tyłem,częstowpołączeniuzopistotonusem;
2)wzorcemwyprostnym,obejmującymcałeciałolubbardziej
górną,lubdolnączęśćciała;
3)wzorcemzgięciowymwleżeniuprzodem,razem
zniemożliwościąlubtrudnościąuniesieniagłowyprzeciwsile
ciążeniaiwyciągnięciaramiondoprzodudopodporu;
4)odruchemMoro,którymożebyćwywołanymałymhałasemczy
innymibodźcami;
5)zaciskaniempięściipodwijaniempalcówustóp,comożebyć
widocznewkażdejpozycji,awywołaneprzezniewielkiwysiłek
lubstres.
Wceludokonaniarozróżnieniamiędzyprawidłowym
inieprawidłowymrozwojemruchowymważnejestobserwowanie
jakościpostawyiruchówdzieckawróżnychpozycjach.
Zwiększeniedominacjinieprawidłowychwzorcówruchowychjest
wskazaniemdoleczenia,szczególnieudzieckapowyżej4.miesiąca
życia.Jeżelitrudnościwssaniuipołykaniutowarzysząproblemom
ruchowym,leczeniepowinnobyćrozpoczętenatychmiast,niezależnie
odstopnianieprawidłowychobjawówruchowych.
Większośćdzieciniewykazujezaburzeńneurologicznych.
Noworodkizgrupyryzykaokołoporodowegowykazujączęsto
nieprawidłoweobjawyneurologicznepodczaspierwszychmiesięcy
życia.Wwiększościprzypadkówwukładzienerwowymnastępuje
jednaknormalizacja,aleprecyzyjneprzewidzenietegoniejest
możliwe.Dlategodokładnaobserwacjadzieciprzezneonatologów
ipediatrówjestniezbędnadowczesnegowykrycianieprawidłowości
