Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
padającofiarąentropii,tojednakjęzyktrwajakocałość.Językokazałswąwyższośćwwalce
zentropią,podobniejaksamożycie(Schrödinger1948:68inast.;Sedlak1980:136–137,
196–197).Logikajęzykajestwięclogikąjegoskutecznegofunkcjonowaniawśrodowisku.
Abymócsprostaćtemuzadaniu,językmusiuzyskaćodpowiedniąwewnętrznąstrukturę
energetyczną,któraprzejawiasięwswoistymenergetycznymrytmiejęzyka.
Czyświadomośćjęzykowaniejestfaktycznietożsama(całkowicielubczęściowo)
zludzkąmeta-świadomością(tj.świadomościąświadomości)wynikającązewzmocnienia
elektromagnetycznegostrumieniaświadomościwokreślonympaśmie?(por.Sedlak1980:
229).
Kudynamizacjipojęćlingwistycznych
Powyżejwyraziliśmyjużprzekonanie,żeeksploracjajęzykawmikrowymiarach
wymagawprowadzeniapojęćodpowiadającychjegodynamice.Dynamicznepodejściedo
świadomościjęzykowejjestnietylkomożliwe,aleikonieczne,jeśliskupimysięnajej
energetycznymaspekcie.Wrzeczywistościpojęciasiłyienergiiniesąnieznane
językoznawcominierzadkowystępująwfonetyceartykulacyjnej(Belasco1953;Delattre
1941;Debrock1971;Malécot1955;Zabrocki1958;Bańczerowski1978).Jednakjedno
zpierwszychzastosowańpojęciasiłydoświadomościjęzykowejwsposóbsystematyczny,
oilenamwiadomo,ośmieliłsiępostulowaćMikołajRudnicki(1927).Niestetyjegoidee
wypowiadanewterminachjęzykaswoichczasównieznalazłygłębszegozainteresowania
iprzezdługiczasniezasłużeniepozostawałynacmentarzyskujęzykoznawczejamnezji
(Bańczerowski1981).Koncepcjezdeponowanenatakichcmentarzyskachniemuszątamna
zawszepozostawać,awręczprzeciwnie,mogąonestanowićpotencjalnezagrożeniedla
rozkwitającychteoriijęzykoznawczych,anawetzagrożenierealne,jeśliwstosownym
momencieponowniewyciągnąćjenaświatłodzienne.Oilesięniemylimy,takilosspotkałby
niektóreideeRudnickiego,którewperspektywieglottotronicznejzdająsiębyćpomocne
wdochodzeniudoprawdywszumienadmiaruinformacjilingwistycznych.
Podejściedojęzykazperspektywyenergetycznejnadajeproblemowiinneoblicze
ipozwalanazastosowaniejednorodnychkoncepcjidoświadomościjęzykowej,praktyki
językowej,myśliipoznania.Jednaktakiepojęciajaksiłaienergia,choćanalogicznedood-
powiednichwielkościwfizyce,winnyzachowaćswojąspecyfikęwjęzykoznawstwie,
wprzeciwnymrazieryzykowalibyśmysprowadzenielingwistykidofizyki.
33
