Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
RozdziałI.Współpracaśrodowisk:szkolnegoirodzinnego…
problematykapracydotyczyrelacjinauczyciele-rodzice,dlategopojęciepart-
nerstwaedukacyjnegonieznajdujewtymwypadkuzastosowania.
BarbaraLulekwskazujecechyróżnicująceposzczególnepojęcia.Zdaniem
autorkiwpartnerstwie,jakoformiestosunkuspołecznego,zakładasięprzede
wszystkimrównorzędnośćprawiobowiązkówpodejmowaniadecyzjiprzez
uczestnikówzichkreatywnąrolą.Relacjepartnerskiepolegająnazgłaszaniu
inicjatywprzezwszystkiezaangażowanestronyorazwspólneustalaniezadań
cząstkowych.Stosunkiteopierająsięnaprzestrzeganiuzasadywzajemnego
zaufaniaiuzupełnianiasię,akceptacji,lojalności,jednościdziałaniaipełnego
przepływuinformacji.
Natomiastgłównącechęwspółdziałaniastanowiwzajemnewzmacnianie
czynności,atakżeudzielaniesobiepomocyprzezpodmioty.Układosóbwspół-
działającychjesttaki,żejednispełniająrolęwiodącą,adrudzy-rozumiejąc
koniecznośćtakiejrealizacjidziałań-włączająsięwtenproces,czemuniemusi
towarzyszyćświadomośćcelówkońcowych.Zkoleidocechwspółpracyzalicza
sięistnienieiświadomośćdalszegocelu,biorącpoduwagęwyraźnieokreślone
zadaniacząstkoweprzywzajemnymporozumiewaniusię,uwzględnianiuwza-
jemnegozaufania,lojalnościipodporządkowaniasięcelom21.
InteresującestanowiskoprzedstawiająPrzemysławBąbelorazSławomir
Trusz.Wrozważaniachdotyczącychideiszkołyśrodowiskowej,którejzada-
niemjestkoordynacjaaktywnościedukacyjnejspołecznościlokalnejpoprzez
twórczeczerpaniezzasobówowejspołecznościijednoczesneodpowiadaniena
jejaktualneiżywotnepotrzeby,wskazują,najakichzasadachpowinnaopierać
sięrelacjapodmiotów.Zdaniemautorówśrodowiskolokalnejestspoiwemłą-
czącymrodzinę-szkołę-dziecko22(zob.rys.1).
Rysunek1.WpływyśrodowiskwychowawczychiedukacyjnychwedługP.BąblaiS.Trusza
Źródło:Napodstawie:P.Bąbel,S.Trusz:Rodzinaiszkoła.Noweperspektywywspółpracy.„Nauczanie
Początkowe.KształcenieZintegrowane”2004/2005,T.28(50),nr2,s.8-9.
rodzina
środowiskolokalne
dziecko
szkoła
21
B.Lulek:Współpracaszkoły,rodzinyiśrodowiska…,s.19.
22
P.Bąbel,S.Trusz:Rodzinaiszkoła.Noweperspektywywspółpracy.„NauczaniePoczątkowe.
KształcenieZintegrowane”2004/2005,T.28(50),nr2,s.8-9.
