Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wliteraturzeprzedmiotupodkreślasię,żewykształcenieikwalifikacjeza-
wodowestanowiąrodzajpotencjałutkwiącegowjednostkachigrupachspołecz-
nych,azarazemjedenzgłównychczynnikówrozwojuspołeczno-gospodarczego
ikulturowego.Znaczenietoujawniasięzwłaszczawgospodarceopartejna
wiedzy.Wzrastającarolanaukiiwykształceniawpływanajejprzekształcenia
strukturalne,cowyzwalazapotrzebowanienapracęizainteresowaniekonkret-
nymizawodamiczyspecjalnościami,kształtującteżrynekpracy(Hryniewicz,
Jałowiecki1994:5).Wśródcechtejgospodarkizazwyczajwymieniasiękonku-
rencyjnośćidynamikę,wypracowaniezasadwdrażaniainnowacjitechnicznych
itechnologicznych,organizacyjnychispołeczno-kulturowych,oferowanieatrak-
cyjnychmiejscpracydlawykształconychiwykwalifikowanychkadr.Po19;9
rokuwPolscedokonałsiębezprecedensowywświatowejwręczskalirozwój
szkolnictwawyższego:kilkakrotniezwiększyłasięliczbauczelni1orazliczba
studentówiabsolwentów.Wrezultacienastąpiłoznaczącepodwyższeniepo-
ziomuwykształceniawspołeczeństwie.Przeobrażeniadokonywałysięzarówno
wwymiarzesystemowymiinstytucjonalnym-obejmującstrukturęizadania
szkolnictwawyższego,ofertękierunkówstudiów-jakiświadomościowym.
Wspołeczeństwieobserwowanowzrostaspiracjiedukacyjnychiorientacjime-
rytokratycznych,atakżeoczekiwańłączonychzwpływemwykształcenianasy-
tuacjępracyjednostek.Szczególnegoznaczenianabierałyproblemyokreślania
relacjimiędzysferąedukacjiisferągospodarki,jakrównieżzasadyrealizacjido-
stosowywaniawiedzyiumiejętnościzawodowychpracobiorcówdowymogów
rynkupracy.Implikacjąstałysięwyzwaniakierowanewobecszkółwyższych,ich
funkcjiorazefektówkształcenia.
Zasadniczeceleniniejszegoopracowania,rozumianegojakocałośćkon-
cepcyjna,badawczaianalityczna,koncentrująsięwokółproblemuwartości
1
PojęciaDszkoławyższa”iDuczelnia”sąwtymopracowaniuużywanezamiennie.Szkoły
wyższe(uczelnie)publiczneiniepublicznesąturozumianejakoszkołyprowadzącestudiawyż-
sze,utworzoneidziałającewsposóbokreślonywustawiePrawooszkolnictwiewyższymzdnia
27lipca2005r.(Dz.U.z2005r.Nr164,poz.1365zpóźniejszymizmianami).Zgodnieztąustawą
uczelniewchodząwskładsystemuszkolnictwawyższego,apoprzezprowadzeniebadańikształ-
ceniestudentówstanowiąintegralnączęśćnarodowegosystemuedukacjiinauki.